【題目】下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是
A.該反應中甲、丁都屬于有機物
B.反應生成丙、丁分子個數(shù)比為3:2
C.參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為30:32
D.該反應屬于置換反應
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、 B、 C、 D、 E 是初中化學常見的五種物質(zhì)，其中 A 是一種單質(zhì)， B 是一種有毒的氣體， C 是植物光合作用的一種原料， D 是大理石的主要成分， E 可使紫色石蕊溶液變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（ “→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應即可轉(zhuǎn)化）。
請回答下列問題。
（1） 寫出下列物質(zhì)的化學式： A________， C___________， E___________。
（2） ①的化學方程式是__________________________,基本反應類型是_________________。
②的化學方程式是__________________________,反應的現(xiàn)象是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求填空：
（1）空氣中含量最多的氣體___________（填化學式），標出氯酸鉀中氯元素的化合價____________。
（2）下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。
營養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | X | 鈣鐵鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________，西瓜中含有的__________元素可預防貧血。
（3）圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應的示意圖：
根據(jù)上圖你能獲得的信息有：_______________（填符合題意的2條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如今，走向“地鐵、高鐵時代”的中國，正大力發(fā)展電氣化鐵路。高鐵的運行為我們的出行提供了方便。中國的高鐵技術(shù)不僅服務于中國，也終將造福于全人類。請試著回答下列問題：
（1）地鐵、高鐵的車身具有密度小，抗腐蝕性好的性質(zhì)，應選擇的合金_____；（在A、B、C中選填）
A 錳鋼 B 鋁合金 C 不銹鋼
（2）高鐵在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為_____；
（3）高鐵運行時的接觸材料用銅及銅合金線，而火法煉銅是當今生產(chǎn)銅的主要方法。其中重要的一步是用氧化亞銅（Cu2O）和硫化亞銅（Cu2S）高溫反應生成高純度的銅和一種氣態(tài)空氣污染物，則發(fā)生反應的化學方程式是_____，該反應前后銅元素的化合價變化為_____。
（4）地鐵的建成將大大緩解城市的交通壓力并保護環(huán)境，將減少汽車污染物的排放，如一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、_____、含鉛化合物、_____。
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【題目】氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如表所示：
溫度/℃ 溶解度/g 物質(zhì) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 |
（1）30℃時，硝酸鉀的溶解度為_____；
（2）等質(zhì)量這兩種物質(zhì)的飽和溶液從40℃降溫到10℃時析出晶體更多的是_____；
（3）若兩種物質(zhì)的溶解度相等，此時所對應的溫度范圍在_____之間；
（4）如圖中能表示KCl溶解度曲線的是（填“a”或“b”）_____．
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【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：
(1)操作a的名稱是______。
(2)寫出流程中生成碳酸氫鈉的化學方程式______。
(3)將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物20g充分加熱至質(zhì)量不再改變，測得反應前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比17:20，則生成二氧化碳和水的質(zhì)量和為_____。
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【題目】生鐵是鐵和碳的合金．為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，化學興趣小組的同學稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0g稀硫酸，恰好完全反應（假設雜質(zhì)不參與反應）．測得的實驗數(shù)據(jù)如下：
反應前 | 反應后 | |
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量 | 97.0g | 96.8g |
請你完成有關(guān)計算（結(jié)果保留一位小數(shù)）：
（1）反應放出的氫氣是多少？
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）反應后所得溶液的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去，所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應）．
請回答下列問題：
（1）寫出B物質(zhì)的化學式_________，E物質(zhì)的一種用途_________；
（2）寫出A+B反應的化學方程式_________；
D→F反應的化學方程式_________；
（3）①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是（填序號）_________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（ ）
A. t1時刻后的一段時間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 從瓶內(nèi)氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變
C. 根據(jù)t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算出氧氣占空氣體積的百分比
D. t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了
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