【題目】完成下列反應的化學方程式。
（1）氯化銨晶體和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時生成有氨臭味的氣體_____；
（2）煉鐵高爐中生成鐵的反應_____；
（3）生石灰用作食品包裝袋內的干燥劑_____；
（4）鋁片與硫酸銅溶液反應_____。
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。
（1）氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中都含有大量的_____（填離子符號），所以化學性質相似。
（2）請寫出氫氧化鈣溶液與下列物質反應的化學方程式：
①與鹽酸反應：_____；
②與碳酸鈉溶液反應：_____；
③與二氧化碳反應：_____。屬于堿的共同性質的是_____（填編號）。
（3）氫氧化鈉長期露置于空氣中容易變質，所以NaOH要密封保存。如圖表示一瓶完全變質的NaOH溶液，在變質前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）。
_____，
_____，
_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學后，要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。
（1）下列生活中的用品，使用有機合成材料制成的是______
填字母序號
。
（2）為了維持生命和健康，人類必須攝取食物，從營養的角度看，其基本成分可分為糖類、油脂、______、維生素、水和無機鹽。
（3）鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用。如果人體缺少鐵元素可能會引起________。
（4）氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質，其中由離子構成的物質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某探究小組的同學通過查閱資料得知:在加熱條件下，鎂不僅能與水反應，還能與氯化銨溶液反應。小組同學對此產生興趣，他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱，迅速產生大量氣體。為確定生成氣體的成分，他們進行如下探究:
[查閱資料]
(1)鎂與氯化銨溶液反應生成兩種氣體，每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。
(2)鎂與水在加熱條件下反應生成氫氧化鎂和氫氣。
(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體，能與酸反應。
[提出問題]該氣體成分是什么?
[做出猜想]猜想一:H2和N2
猜想二:N2和NH3
猜想三:_____
[進行實驗]
步驟一:小組的同學聞氣體氣味，發現該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。
步驟二:同學們把產生的氣體通入盛有水的A裝置中除去____，再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中，一會兒后，加熱試管中的氧化銅，觀察到B中溶液不變色,C中無明顯現象，D中黑色粉末變成紅色固體，試管口有小水珠。裝置D中發生反應的化學方程式為_____。
[得出結論]猜想______成立。
[拓展延伸]經過討論，小華同學認為用點燃的木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行?_____(填“可行”或“不可行”),理由是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）圖中①儀器的名稱是___。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為__。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2的化學方程式為___，若需制備22gCO2，不計實驗損耗，至少需要消耗CaCO3質量分數為80%的大理石_g。
（4）通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸（H2S）。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時，應選擇的發生裝置為__________（填字母），若用D裝置收集該氣體，氣體應從__（填“ a”或“b ”）端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國的北斗導航衛星系統處于世界領先地位，它采用了銣原子鐘提供精確時間。根據如圖信息，判斷下列說法中錯誤的是（ ）
A.銣原子內含有 37 個質子
B.銣原子易得電子變成陰離子
C.銣元素屬于金屬元素
D.銣元素的相對原子質量為 85.47
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【題目】小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時，發現生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出，小穎對產生氣泡的現象提出疑問，邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。
（提出問題）產生的氣體是什么呢？
（作出猜想）興趣小組的同學分別作出了如下猜想：小軍的猜想：O2；小紅的猜想：SO2；小穎的猜想：H2；小偉的猜想：N2。
（交流討論）同學們經過討論一致認為小偉的猜想不正確，依據是_____。
（查閱資料）SO2具有刺激性氣味，易溶于水，能與NaOH溶液發生反應生成Na2SO3和水。
（實驗探究）同學們收集氣體，并分別對各自的猜想進行驗證。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小軍 | 將帶火星的木條伸入到收集的氣體中 | _____ | 猜想不正確 |
小紅 | 將產生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量質量 | 通氣前后洗氣瓶的質量不變 | 猜想_____（填“正確”或“不正確”） |
小穎 | 將產生的氣體用尖嘴玻璃管導出后點燃，并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方 | 氣體燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯內壁_____ | 猜想正確 |
寫出小穎實驗中發生反應的化學方程式_____。
（評價與改進）
（1）小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患，理由是_____。
（2）實驗結束后，老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想，你認為所選擇更為簡便方法的依據是_____。
（拓展與延伸）
（1）由實驗探究推測，可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質，一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。
（2）據老師介紹，CuSO4可做催化劑，能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法，需要進行的探究內容有：①是否能加快過氧化氫的分解；②_____。
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【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提高人體免疫力，硒元素的部分信息如圖。下列說法正確的 是
A. 硒元素的原子核外有 78 個電子
B. 硒原子結構示意圖中 x=18
C. 1 個硒原子中有 34 個中子
D. 在化學反應中，硒原子容易失去電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下為某實驗小組進行的幾組實驗，根據要求回答問題。
（1）某化學興趣小組做粗鹽中難溶性雜質去除的實驗，實驗過程如圖所示。步驟①的名稱是_____；步驟③中玻璃棒的作用是_____
（2）小英同學在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關性質時，進行了如圖所示的實驗：
通過如圖2三個實驗，_____（填“能¨或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。實驗結束后，將圖2中剩余的兩種金屬片放入圖3試管③中，充分反應后試管③中的溶液為無色，則試管③中的固體一定含有_____
（3）某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。
（提示：
，
：無水硫酸銅粉末遇水變藍色）
將氣體依次通過裝置_____（填字母序號，除雜試劑均足量），可一次性確定該氣體的成分
A ①②④3⑤④①
B ④①②③⑤④①
C ④②③⑤①④
D ④①②⑤④①
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