【題目】下列實驗現象描述正確的是
A. 鎂與足量稀鹽酸反應放熱，有氣泡產生，固體消失
B. 硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成二氧化硫
C. 稀鹽酸中滴入酚酞試液，溶液變為紅色
D. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：a ，b ．
（2）實驗室用C裝置與 裝置組合可以得到較純凈的氧氣， 若選用B裝置來制取氧氣，與C裝置相比其優點是 ．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還需做的一點改動是 ， 若選裝置E用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為 ．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，應該選擇的發生裝置為 （填字母編號，下同），收集裝置應選 ．
（5）如果用G裝置來收集氧氣，氣體應該從 （填“c”或“d”）通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分數明顯偏小．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】
①
顏色、狀態 | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體
【猜 想】
甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性；
乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是 （寫一點即可）。
【交流與討論】
（1）寫出圖1中集氣瓶中發生反應的符號表達式 ；
（2）丙同學認為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；
（3）他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是 ；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的 性；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想 （選填“合理”或“不合理”）；
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標刻度線），待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，同時能觀察到 。
（3）圖2的玻璃管中預先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。
（2）二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字或符號表達式是 。
（3）甲小組有如下實驗設計方案，完成下表
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究 對 過氧化氫分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%過氧化氫 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%過氧化氫 |
（4）甲、乙兩小組得出如圖2的數據
Ⅰ甲組實驗得出的數據可知：濃度越大，過氧化氫分解速率 ；（填“越快”或“越慢”）
Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數據分析：相同條件下，過氧化氫在 （填“酸”或“堿”）性環境下放出氣體速率較快。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學過的知識，按要求用合適的化學語言填空：
（1）寫出對應的元素符號或名稱：鋁 ；Ar ；地殼中含量最多的元素____________；
（2）兩個鈉離子__________________；三個氮原子__________________；
（3）Cl-的意義____________________；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是水分子分解的示意圖，請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學知識。
（1）微觀上：
水是由___________ _構成的，一個水分子是由____ ___________構成的；在化學反應前后分子的種類_____________ (填“改變”或“不變”，下同)，原子的種類____ ________；因此 是化學變化中的最小粒子。
（2）宏觀上：
水是由____ ___________組成的，在化學反應前后，物質的種類__________ (填“改變”或“不變”，下同)，元素的種類__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天宮二號空間實驗室于2016年9月15日22時04分09秒在酒泉衛星發射中心發射成功。主要開展地球觀測和空間地球系統科學、空間應用新技術、空間技術和航天醫學等領域的應用和試驗。未來貨運飛船與“天宮二號”對接。請回答：
（1）航天發射任務“拈輕怕重”，天宮二號必將輕裝上陣，你認為下列材料最適合“天宮二號”的是 （填字母）
A．硬鋁 B．鈦合金 C．不銹鋼 D．黃銅
（2）“天宮二號”兩側伸展的太陽能電池板，將在向陽面時發電，并將一部分電量儲存在鎳氫電池里，在背陰面時各種設備也能正常使用。在此整個過程中的能量轉化是（用“→”表示轉化） 。
（3）太陽能電池芯片的常用材料“單晶硅”常用氫氣在高溫下置換三氯氫硅（SiHCl3，此物質中氫、氯元素的化合價相同）制得，該反應的化學方程式為 ，反應前后硅元素的化合價分別為 。
（4）運載“天宮二號”的長征五號乙火箭芯級發動機為液氫—液氧，而不使用含碳量較高的煤油（主要含碳、氫兩種元素），這樣做不僅是因為氫氣的熱值比較高，而且還可以減少 、 等污染物的排放，更加綠色、環保。
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