Question

（2013?哈爾濱模擬）某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題，進行科學探究活動，請根據已學知識完成下列探究問題．
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示．他們在實驗中都進行了規范的操作和細致的觀察．
【收集證據】你認為實驗①中應觀察到的現象是（1）

銀白色固體表面附著一層紅色固體物質，溶液由藍色變為淺綠色

【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是（2）

實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序

【反思揪】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是（3）

將實驗②（或試管②）中鐵絲換成銅絲

由此證明了三者的金屬活動性順序是（4）

Fe＞Cu＞Ag；

．

Answer 1

分析：（1）根據鐵絲與硝酸銀的反應分析實驗的現象；
（2）根據實驗的目的和甲實驗的結論分析；
（3）應設計實驗比較銅和銀的活潑性；
（4）根據實驗的現象分析三種金屬的活動性順序．

解答：解：（1）由于鐵的活潑性大于銅，鐵與硝酸銅反應生成了硝酸亞鐵和銅．所以，觀察到的現象是：銀白色固體表面附著一層紅色固體物質，溶液由藍色變為淺綠色；
（2）實驗的目的是比較鐵、銅、銀的化學性質，通過甲實驗只比較了鐵和銅、鐵與銀的活潑性，實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序；
（3）要比較銅和銀的金屬活動性順序，可以將將實驗②（或試管②）中鐵絲換成銅絲即可；
（4）通過鐵能將銅從溶液中置換出來、銅將銀從溶液中置換出來，可以得出金屬的活動性是：Fe＞Cu＞Ag．
故答為：（1）銀白色固體表面附著一層紅色固體物質，溶液由藍色變為淺綠色；（2）實驗中沒有證明銅和銀的金屬活動性順序；（3）將實驗②（或試管②）中鐵絲換成銅絲；（4）Fe＞Cu＞Ag；

點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行．