【題目】下列有關水的說法中正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.水電解所生成氫氣和氧氣的質量比為2: 1
C.將硬水過濾可得到軟水
D.水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.硫磺在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
B.用肥皂水區分軟水和硬水，產生泡沫較多的是硬水
C.向生石灰中加入水會放出大量的熱
D.黃銅和純銅相互刻畫，黃銅表面留有劃痕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化，做了如下實驗。
（1）【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
a.實驗原理
b.實驗步驟
①；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；
③待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干；
④。
c.做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：
探究。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質量分數（雜質為SiO2 ， 與稀鹽酸不反應），某同學的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成的 CO2質量，再根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量，從而計算出樣品中碳酸鈣的質量分數．為測定生成CO2的質量，他設計了如下實驗方案（已知：無水氯化鈣是常見的干燥劑）：
①按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為564.57g；
②在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為574.57g；
③旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應；
④反應結束后，稱得裝置及裝置內所有物質的總質量為571.27g
請根據上述實驗回答下列問題：
（1）該方案測得樣品中碳酸鈣的質量分數是多少（寫出詳細解題過程）？
（2）該實驗中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應，其原因是 ． 若實驗中不用無水氯化鈣干燥，則測得樣品中碳酸鈣的質量分數與上述實驗計算結果相比（選填“偏小”或“不變”或“偏大”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案： 
方法一：
（1）圖甲中裝置A的作用是 ， 裝置B的作用是，裝置C的作用是。
（2）在工業上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的不同。
（3）若將空氣通過圖甲中A、B裝置后，收集于圖乙的廣口瓶中，用圖乙裝置選用紅磷代替裝置C進行實驗。此法得到的氮氣測得氮氣的密度為1.2572g／L。方法二：將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g／L。若兩次測定時的狀況相同，請問：
①方法二中發生反應的符號表達式為；
②請分析兩種方法所測定的氮氣密度數值不同的原因。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定用途．下列是物質的一些性質：①密度小，很穩定、②有吸附性、③有導電性、④易升華、⑤能與酸反應．請選擇恰當的數字序號填空．
用途 |
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|
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|
性質 | （1）石墨 | （2）活性炭 | （3）氦氣 | （4）碳酸氫鈉 | （5）干冰 |
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