【題目】化學反應前后可能發生變化的是
A. 物質的總質量 B. 元素的種類 C. 原子數目 D. 分子數目
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答相關問題。
（1）下列各組元素具有相似化學性質的是 。（填序號）
①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl
（2）寫出具有10個電子的原子、陽離子和分子的符號各一個：原子 ，陽離子 ，分子 。
（3）鈉元素的原子序數為 ，畫出它的原子結構示意圖 。
鈉原子和氯原子形成的化合物是由 （填“原子”“離子”“分子”）構成的。
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【題目】阿伏加德羅曾經總結出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數。右圖是電解水的簡易裝置圖。
（1）在圖的括號中標出電源的正極和負極（用“＋”．“－”表示）
（2）與正極相連的試管里產生的是 氣；正負極相連的試管中氣體的分子個數比是 。
（3）怎樣用實驗的方法證明正極產生的氣體。
（4）通過以上實驗可說明水由 組成。
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【題目】（13）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
（1）小組同學設計了如右圖所示的兩套裝置，你認為合理的是 （填字母）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
（2）紅磷在集氣瓶中發生反應的文字表達式為 。該實驗中紅磷稍過量，目的是 。
（3）小組同學做完實驗后發現水進入集氣瓶的量遠少于理論值．經討論，同學們認為造成該現象的原因可能有_____________________或______________________
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 。
（5）小淳同學對實驗裝置進行了大膽的改造，設計了如右圖的裝置。
請根據圖示回答下列問題：
①閉合電源開關，可以觀察到白磷
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面
③通過這個實驗得出的結論是
④此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是：
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【題目】（4分）以化合價位縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖、如圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：
（1）E點表示的是二氧化硫，寫出它的一條物理性質 ；
（2）如圖中可表示K2SO4，這種鹽的點是 （填字母）；
（3）A點表示的物質類別是 ；
（4）寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式
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【題目】（5分）4月22日是世界地球日，“我們只有一個地球”已成為世界各國呼吁人們保護環境的共同口號.
（1）使用下列能源容易造成環境污染的是
A．風能 B．煤 C．氫能源 D．太陽能
（2）綠色植物能夠吸收水和 在一定條件下發生“光合作用”，同時儲存能量。近日，美國科學家仿效植物的這一特點發明了一種“發電葉子”（如圖），將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，用于發電。“發電葉子”產生氫氣、氧氣的化學方程式為 。
（3）天然氣（主要成分為甲烷）是家用燃料．甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為 ，根據下表數據分析，與煤（按C計）相比，用天然氣做燃料的優點是： 。
1g物質完全燃燒產生CO2的質量 | 1g物質完全燃燒放出的熱量 | |
CH4 | 2．75g | 56kJ |
C | 3．67g | 32kJ |
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【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是
A．將氣體分別通入水中
B．將燃著的木條分別伸入氣體中
C．將帶火星的木條分別伸入氣體中
D．將氣體分別通入澄清石灰水中
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【題目】請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號的儀器名稱：a ；b
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應的文字表達式為 ， 選擇的發生裝置為 （填裝置編號），試管口還缺少 ，其作用是 。
（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ；
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_________（填編號）。
（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。因此，實驗室制取并收集甲烷的裝置組合是 （填裝置編號），若采用F裝置收集甲烷，則甲烷應從 （選“a”或“b”）端進入。
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