【題目】屬于分解反應(yīng)的是（ ）
A. 2Mg+O2
2MgO
B. CH4+2O2CO2+2H2O
C. H2CO3
H2O+CO2↑
D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓
【答案】C
【解析】
A、2Mg+O2
2MgO，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、CH4+2O2CO2+2H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的形式，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、H2CO3
H2O+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；
D、CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒
B. 銅片受熱的一面變黑，是因?yàn)楫a(chǎn)生了CuO
C. 實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
D. 實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點(diǎn)燃三種氣體，用干冷的燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________（寫化學(xué)式），寫出B物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個(gè)小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個(gè)U形管相連，向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞．觀察到的現(xiàn)象是
A. 氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低
B. 氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低
C. 氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變
D. 氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)一：如圖裝置可用于多次連續(xù)進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器Y的名稱是_______。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：________，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是___。多孔水泥負(fù)載二氧化錳小球用于實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要優(yōu)點(diǎn)是_____，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法_________。
(3)做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)不同，Z的作用不同。
①鐵絲燃燒。Z為水，其作用是_____。
②蠟燭燃燒。Z為______，其作用是驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)二：探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
(2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | pH | 溫度/℃ | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1~3的目的是探究________。
②a=_________；b=_________。
實(shí)驗(yàn)三：探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實(shí)驗(yàn)方案如下：
I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到右下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是____。
③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。
①寫出儀器a的名稱__。
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__；C裝置的作用是__，觀察到的現(xiàn)象是__。
③實(shí)驗(yàn)二中，先通入二氧化碳一段時(shí)間后再加熱，目的是__；D處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__；裝置F的作用是___。
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儲(chǔ)氣裝置中的一種氣體成分__。
步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
___________ | ____________ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種，為探究其組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空。
探究活動(dòng)一：
(1)取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢瑁^濾，得到沉淀A和無色溶液B。
(2)取沉淀A在試管中，加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解。
由此可推出：原白色固體中一定含有：_____ (寫化學(xué)式、物質(zhì)名稱皆可，下同)。
請(qǐng)寫出沉淀部分溶解的化學(xué)方程式_____。
探究活動(dòng)二：為探究其他物質(zhì)是否存在，該小組同學(xué)取活動(dòng)一中的無色溶液B進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
(3)由探究活動(dòng)二得出，原白色固體中一定沒有_____。
(4)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有_____，其溶液的pH_____7(填“大于”“小于”或“等于”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖一是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
℃時(shí)，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有100g水的兩只燒杯中，充分?jǐn)嚢璨⒒謴?fù)至原溫度后，現(xiàn)象如圖二所示。
①圖中P點(diǎn)的含義_____________。
②℃時(shí)，50克水中最多能溶解A______克。
③燒杯甲中溶液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？________（填“是”、“否”或“無法判斷”），其中的溶質(zhì)是_______（選填“A”或“B”）。
④若A中混有少量B，提純A采用的方法是_________。
⑤關(guān)于圖二燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說法正確的是_________。
A. 蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
B. 燒杯甲中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C. 將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ�有剩余固體
D. 將溫度升高到
℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等（不考慮水的蒸發(fā)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將兩份m1 g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中固體的質(zhì)量（m）隨加熱時(shí)間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 0 < t < t1時(shí)，有氧化鎂生成
B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量
C. m3 ＜ m1是因?yàn)樯⒁莸陌谉熤泻趸V小顆粒
D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量
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