【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
排水法 收集氧氣 |
測定空氣 中氧氣含量 |
鐵絲在氧 氣中燃燒 |
硫在氧氣 中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我州石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算：
（1）X的值為 。
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。
（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是
A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質(zhì)相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為_______，鈣元素的原子序數(shù)為______。
（2）①和②屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是_________（填字母序號，下同）。
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質(zhì)量不同
（3）粒子的 D 結(jié)構(gòu)示意圖中，x=________。
（4）A 粒子的化學性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_______（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯+1 價。如圖周期表中的信息及 4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是____________。
（2）B、C、D、E 中，____和____（填編號）屬于同種元素；____（填編號）屬于離子。
（3）用化學符號表示：① 鋰離子________；② 兩個鋰原子________；③ 氫氧化鋰________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面示意圖形象地表示了某化學反應(yīng)前后分子的變化。其中
表示氧原子，
表示碳原子，則：
（1）該反應(yīng)的化學式表達式為：________________；
（2）此化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的粒子是___________（填微粒符號）；
（3）畫出與氧元素化學性質(zhì)相似，比氧元素多一個周期的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______，該元素的元素符號為___________。
（4）根據(jù)示意圖，從組成的角度進行描述(寫一點）：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。
（1）固體藥品一般存放在廣口瓶中，取用粉末狀藥品一般用_____（或用紙槽代替）；液體藥品一般存放在_____里，常用傾倒法取用。
（2）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____
。
（3）取用一定體積的液體，常用_____量出體積。讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低處保持水平。
（4）檢驗氫氣純度時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣_____（填“純凈”或“不純”）。
（5）給試管里液體加熱時，試管內(nèi)液體不應(yīng)超過試管容積的_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。
（1）a是發(fā)生裝置。某同學發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學應(yīng)調(diào)節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。
（2）圖d表示加入一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢，則y可以表示_____。
A 生成氧氣的質(zhì)量 B 參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量
C 固體中鉀元素的質(zhì)量 D 固體中剩余氧元素的質(zhì)量
（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖。
請你和她討論下列問題：
（1）圖一中②的微觀實質(zhì)是____________。
（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是_____________（填字母序號）。
（3）如圖二中某元素在元素周期表中的信息，圖三中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
如圖二中該元素的相對原子質(zhì)量____；圖三中A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是___________（填字母，下同）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_______。
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