【題目】如圖為某粒子的結構示意圖，有關于該粒子的說法中錯誤的是（ ）
A.該粒子的原子核內有12個質子B.該粒子的核外有三個電子層
C.該粒子最外層上有兩個電子D.該粒子帶2個單位的正電荷
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【題目】化學來源于生活，應用于生活。據化學知識回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的______。
（2）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是______。
（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的______作用。液態的植物油和固態的動物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是______。
（4）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學知識：下列廚房用具的主要材料，屬于有機合成材料的是______（填序號）
A 
塑料盆 B 
紫砂鍋 C 
陶瓷碗 D 
不銹鋼水瓢
（5）服用含小蘇打的藥片治療胃酸過多______（寫化學方程式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣G 是純凈物且 A、B、C、D、E 是初中化學中常見的不同類別的物質。它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“﹣”表示兩端的物質能發生化學反應）。 A 是草木灰的主要成分，B 是光合作用不可缺少的物質，D是由兩種元素組成的化合物，E 是年產量最高的金屬，F 是未來最理想的清潔能源，請回答下列問題：
①寫出化學式：D_____，E_____。
②物質 G 所屬的物質類別是_____；請寫出物質 G 和物質 F 反應的化學方程式_____（任寫一個）。
③物質 C 與物質 D 反應的基本類型是_____。
④古代常將草木灰與 C 溶液混合，濾取反應后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A. 20℃時，KNO3的溶解度是30
B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C. 當KNO3中含有少量NaCl時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3
D. 將30℃時KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時降溫至24℃，此時所得溶液中NaCl的質量分數大于KNO3的質量分數
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【題目】如圖1是A、B、C三種物質的溶解度曲線圖．請回答：
①t1℃時，溶解度相等的兩種物質是________．
②B的飽和溶液中混有少量的物質A，要除去A得到較純的B物質，可采用的結晶方法是________．
③如圖2所示，在大燒杯中加入一定量的硝酸銨固體后，甲試管內出現的現象是________，乙試管內的溶液為________溶液(填“飽和”或“不飽和”)．
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【題目】請利用所學化學知識解答：
某學校食堂午餐的食譜如下：米飯、土豆絲、紅燒魚塊、蘿卜湯、炒白菜．這些食物中所含的營養素主要有蛋白質、糖類、油脂、______、無機鹽和水；
化學元素與我們的身體健康密切相關，如人體缺鐵會貧血，缺______會得佝僂�。�
農作物生長所需的營養元素較多，其中氮、磷、鉀的需求量較大，在
、
、
、
、KCl這些化肥中，屬于復合肥料的是______，其中氮元素顯______價．
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【題目】從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計�？茖W實驗的正確步驟：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗。請你按照以上四個步驟，完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實驗設計。根據下圖回答問題：
請寫出儀器名稱：a___ b___ c___
（實驗目的）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（收集資料） 氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色固體。二氧化錳在反應中作催化劑，混合加熱后可以產生氧氣。
（設計方案）發生裝置選用____________(填序號，下同)，收集裝置選用_____________。該化學反應的化學方程式為________________。如果實驗室用A裝置來制取氧氣，則該化學反應的化學方程式為______________。
（進行實驗）能夠保證實驗成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣，有許多實驗細節需要注意。請任寫兩點。_______。
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【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應無明顯現象，對此同學們展開了探究，
（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發生反應？
（查閱資料）①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應。
②常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。
溶劑 | 乙醇 | |
溶質 | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 |
溶解性 | 易溶 | 難溶 |
（方案設計）小明同學設計了如圖所示裝置進行探究。
（實驗探究）
(1)溶液配制。C中飽和溶液：將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現象是____。
(2)進行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進行實驗。B裝置的作用是____，C中觀察到的現象是____。
（實驗結論）
(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應，反應的化學方程式為____。
（反思交流）
(4)小剛同學認為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了化學反應，還應補充的實驗是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】稀硫酸可以和鐵反應得到大量的氫氣，濃硫酸卻不能，稀硫酸不與碳單質反應，濃硫酸加熱時卻可以和碳單質反應生成水和另外兩種+4價元素氧化物。
(1)由此我們可以認識到物質的性質與其_____密切相關。
(2)濃硫酸加熱時和碳單質反應的化學方程式為______。
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