【題目】同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如圖知識網，A、B、C、D 是不同類 別的化合物。請回答：反應①的化學方程式為_________； 反應②后生成藍色溶液，則 B 的化學式為_____；反應④可用于制取 燒堿，化學方程式為______。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化工廠用石灰石和銅屑等設計生產石青、波爾多液的工藝流程如下：
【產品制備】
（1）反應①在80℃條件下制備硫酸銅，其化學方程式為________，該化工廠后期發現，可用純氧代替空氣，既能加快反應速率又能________。
（2）硫酸銅晶體（CuSO45H2O）的溶解度如下表：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 | 40.0 | 55.0 | 75.4 |
操作A具體過程是：除雜，______、降溫到30℃結晶、過濾、冰水洗滌、低溫烘干。過濾時玻璃棒的作用是_____，剩余硫酸銅溶液的溶質質量分數為______，用冰水洗滌的目的是：Ⅰ是除去晶體表面的雜質；Ⅱ是______。
（3）車間將CuSO4·5H2O、生石灰分別與水按1:50的質量比混合，然后把得到的兩種液體在木桶里來配制波爾多液，該過程發生的化合反應的方程式為_________。
【組成測定為測定其組成】小組同學稱取石青樣品，用如圖裝置進行實驗。
查閱資料：①石青的化學式可表示為aCuCO3b Cu(OH)2；②Cu(OH)2在66℃～68℃完全分解：Cu(OH)2
CuO+H2O； CuCO3在200℃～220℃完全分解：CuCO3
CuO+CO2↑；③CuSO4固體為白色，CuSO45H2O固體為藍色
實驗步驟：①連接儀器， ，準確稱取34.6g aCuCO3bCu(OH)2放在C裝置中；②打開活塞鼓入一段時間空氣，稱量裝置D、E的質量；③關閉活塞，控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解，直至C裝置中剩余固體質量不再變化為止；④打開活塞， ；⑤冷卻后，稱量，裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g。
（4）完善實驗步驟中的填空：①________；④__________。
（5）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是______；B中所裝液體為______（填名稱）。
（6）通過計算可得：a：b=__________。（寫出實驗過程2分）
（7）若缺少F裝置，測得的a：b________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
【脫水探究】
硫酸銅晶體受熱會逐步失去結晶水。取純凈CuSO45H2O固體2.50g，放在上圖實驗裝置C中進行加熱，測定固質量隨溫度的變化情況如圖所示。
（8）G點固體的化學式是_________。
（9）G→H看到的現象是_________。
（10）將CuSO45H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應的化學方程式為：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理（根據需要酒精燈可加網罩）。
（1）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是_________。
（2）裝置甲“煉”得的鐵與裝置乙煉出的生鐵在組成上的最大區別是______。
（3）甲、乙兩裝置中共同發生的化學反應是__________（用化學方程式表示）
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【題目】實驗室利用不同的裝置制取得到不同的氣體。下圖是實驗室制取氣體的各種裝置。
①圖中儀器“a”的名稱是______。制取氣體的裝置，放入藥品前，均需對裝置進 行______檢查。
②上述裝置按照不同角度可以分為兩類，完成表格空白處：
分類依據 | 裝置編號 | |
反應條件 | 加熱 | A |
不加熱 | BCDEF | |
（3） | 固體與固體 | A |
固體與液體 | BCDEF | |
若將“BCDEF”繼續分為兩類：“BCD”和“EF”兩類，“EF”放在一起的理由是：________。
③如果實驗室利用氯化銨固體與氫氧化鈣固體在加熱條件下得到氨氣，選用的裝置可以是______（選填圖中裝置編號）；實驗室利用大理石與稀鹽酸反應制取 CO2，若要得到較 多的氣體，裝置宜選用_______（選填圖中裝置編號）。
④實驗室利用大理石與稀鹽酸反應制取 CO2，反應中共消耗了 3.65%的稀鹽酸 100g，計算該 鹽酸溶液中含 HCl 的物質的量是多少？可以得到 CO2 氣體的質量是多少________？（請列式計算）
（7）計算 HCl 的物質的量：_______
（8）計算 CO2 氣體的質量：________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液 A，為確定其變質情況，進行如下實驗。
（1）生成氣體 B 的化學方程式______________。
（2）試劑 X 是______________（選填“硝酸鋇”或“氫氧化鋇”）溶液。
（3）若所加試劑 Y 是氯化鐵溶液，則生成紅褐色沉淀 E 的化學方程式______________ 。
（4）濾液 D 中溶質的成分有______________。
（5）結論：由方案 2 可知，燒杯中氫氧化鈉溶液是______________（填“部分變質”或“完全變質”）。
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【題目】生活中處處有化學。
(1)體溫計中的液體金屬化學式為___________。
(2)玻璃的主要成分是SiO2，SiO2讀作___________。
(3)生石灰常用作食品干燥劑，其干燥原理是___________(用化學方程式表示)。
(4)醫用消毒酒精中酒精的化學式為C2H5OH，碳、氫元素原子個數比為___________。0.1mol酒精的質量為___________g ，含有___________個氫原子。
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【題目】如圖所示，在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料：KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變為紅色，其原因是溶液中溶質都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變為藍色，說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質類別)，可做________肥使用，取該溶液灼燒，透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中，寫出該反應的化學方程式________________________________。
充分反應后溶液呈現________________。
A．紅色 B．紫色 C．藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中，最終得到紅色溶液，則大燒杯的廢液中除了石蕊外，一定還含有________________________________。
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【題目】25℃時，向20.0mL質量分數為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關敘述正確的是
A. d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH
B. 由b→c的變化過程是酸性越來越強
C. 向c點對應的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無色
D. 圖示能體現反應過程中放出了熱量
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【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。下圖是某同學整理的鐵及其化合物知識網絡圖。
(1)分類歸納是研究化學物質的重要方法。
①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
②鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的_____________等發生化學反應的過程。
③與FeSO4中鐵元素化合價相同的鐵的氧化物的化學式是_____________。
(2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。
①圖甲是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，該圖說明在化學反應過程中一定發生變化的是__________(填字母序號，下同)。
a．原子核 b．原子的最外層電子數 c．原子的電子層數
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應的示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發生的原因是___________________________。
(3)控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
①實驗1中同時向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅，發現整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為___________________________。
②實驗2中使用銅片是為了對比_______________________不同。
③實驗3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發生的現象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結論正確的是___________。
a．銅不能與鹽酸發生置換反應
b．四種金屬中金屬活動性最強的是Mg
c．等質量的鋅粒和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質量：Zn比Fe多
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