【題目】在通常情況下,二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,且易溶于水。它能與水反應,生成亞硫酸（H2SO3）；還能與燒堿溶液反應生成鹽和水。根據以上信息,請回答下列問題。
（1）二氧化硫的物理性質有：①_____②_____③_____.
（2）二氧化硫的化學性質有:①_____②_____.
（3）寫出二氧化硫與水反應的符號表達式：_____.
【答案】無色 有刺激性氣味的氣體 易溶于水 二氧化硫與水反應生成亞硫酸 二氧化硫與燒堿溶液反應生成鹽和水 SO2+H2O
H2SO3
【解析】
物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發性、導電性、導熱性等。
（1）物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、溶解性等，二氧化硫的物理性質有：二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的氣體，且易溶于水；
化學性質表現了有毒，能與水反應，能與堿反應，故二氧化硫的化學性質為：二氧化硫與水反應生成亞硫酸；二氧化硫與燒堿溶液反應生成鹽和水；
（3）二氧化硫與水反應的符號表達式為：SO2+H2OH2SO3。
小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，請回答下列問題。
（1）A物質中碳、氫元素原子個數比為._____。
（2）C物質中碳元素和氧元素的質量比為_____。
（3）D物質中氫元素的質量分數為_____。
（4）A、B、C、D四種物質中屬于氧化物的有_____(填序號);
（5）下列對于該過程的描述中，正確的是_____(序號)
A 分子種類不變 B 原子種類不變 C 元素種類不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，請寫出紅磷燃燒的符號表達式_________________，該反應屬于_________________反應（填一種基本反應類型）。
（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？
（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）_______________，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……
（實驗與交流）在老師的指導下，同學們查閱了白磷、紅磷等物質燃燒需要的最低含氧量如下：
資料1：
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數據與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度會不斷變小，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與澄清石灰水反應。根據以上信息回答下列問題：
（1）白磷和紅磷相比，使用白磷能使結果更準確，其原因是______________________。
（2）請寫出木炭燃燒的符號表達式_________________；有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是________________。
（實驗改進）小鄒同學改進了教材中的實驗，設計出了如圖2所示的實驗裝置。實驗步驟如下：
①如圖2所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發現裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）。
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱。
④待白磷燃燒熄滅后，振蕩集氣瓶，白煙消失。
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。
⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。根據以上信息，回答下列問題；
（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_______。
（2）若實驗非常成功，當c為500mL，a=100mL，則b= _______mL。
（3）組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快步驟⑤中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是______________。
（4）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現象的出現，會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是_______________（填字母）。
A用蠟燭代替白磷
B集氣瓶沒有冷卻到室溫
C實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家屠呦呦發現青蒿素(青蒿素的化學式：C15H22O5)，獲2015年諾貝爾醫學獎.青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.
（1）青蒿素由________種元素組成；
（2）一個青蒿素分子含有_________個原子；
（3）青蒿素的相對分子質量為________；
（4）青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比等于_______________；
（5）141 g青蒿素中氫元素的質量是 ____g 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合圖示實驗裝置，回答有關問題：
（1）寫出標號儀器名稱：①______________；②______________；
（2）若實驗室用A裝置制取氧氣，反應的文字表達式為_____________。
（3）若實驗室用B裝置制取二氧化碳，則選用的固體藥品是_______________(填名稱)，該反應的文字表達式為____________，D中盛放_______________(填試劑名稱)可檢驗CO2,，若用E裝置收集二氧化碳氣體應從__________(選填“a”或“b”)端通入，驗滿的方法是______________，若用C裝置代替B裝置制取CO2，優點是_________(寫出一點即可)
（4）用F裝置收集NH3，由圖可知NH3具有__________的性質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是
A.Zn2+：一個鋅離子帶2個單位正電荷
B.SO2:二氧化硫中含有兩個氧原子
C.2H:2個氫元素
D.
:氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】制取二氧化碳是初中化學8個基礎實驗之一。
(1)按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量的酸中（設雜質不與酸反應），產生的二氧化碳體積隨時間的變化曲線如圖所示：
實驗編號 | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%稀硫酸溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%稀鹽酸溶液 |
Ⅲ | 粉末狀大理石、7%稀鹽酸溶液 |
①實驗Ⅱ對應的曲線是乙，反應的文字表達式為 _______。對照實驗室制氣體的要求，確定可用實驗Ⅱ的藥品來制備二氧化碳氣體。
②實驗I對應的曲線是 _______。
③實驗室不選用實驗Ⅲ的藥品來制備二氧化碳，理由是 _______ 。
(2)當反應原理確定后，就能以此來選擇反應的發生裝置了。
①實驗室制取氣體，通常根據_____和反應條件等因素選擇發生裝置。
②二氧化碳的發生裝置可以選用下圖中的裝置B、E和________（填字母）；裝置E相較于裝置B，優點是_____ 。
(3)現用氧氣傳感器分別測定向上排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分數（數據如圖），然后換算出瓶內空氣的體積分數（以O2占空氣體積的1/5計算），最后推算得到實際收集的氣體中CO2的體積分數。下列說法正確的是_______填字母）。
A 向上排空氣法收集二氧化碳時，將燃著小木條置于瓶口，當火焰熄滅時，集氣瓶中CO2的體積分數為100%
B 上圖中用向上排空氣法收集的氣體中 CO2的體積分數約為94. 2%
C 上圖中用排水法收集的氣體中 CO2的體積分數約為87.5%
D 相比于向上排空氣法，排水法收集的 CO2純度較高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學旅游到山區，看到干凈清澈的泉水，很是讓人心情愉悅，泉水引發了小明思考。
（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測軟硬水的物質是 ___________，經檢驗是硬水書寫實驗現象________________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多寫出鎂離子化學符號 _________ 請寫出長期使用硬水的危害（1條）__________________。
（2）有些村民取泉水時的不斷攪動，小泉水池內的水變渾濁了，小明想到利用所學的知識將渾濁的 水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是______________。活性炭的主要作用是 _________。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? ________________。
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，生活中都可以采取_________________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，請根據圖示回答。
(1)氯元素的相對原子質量是__；
(2)D是某原子的原子結構示意圖，其中x＝__；
(3)A、B、C、D四種粒子中，具有相對穩定結構的是__(填字母序號，下同)；屬于同種元素的是__。
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