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下列說法錯誤的是（）

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水

B．碳的可燃性決定了碳可做燃料

C．石墨的導電性決定了石墨可做電極

D．在電解水實驗中正負極氣體體積比是2:1

試題分析：A選項用肥皂水鑒別硬水和軟水是正確的敘述；B選項碳的可燃性決定了碳可做燃料是正確的敘述；C選項石墨的導電性決定了石墨可做電極是正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，應為在電解水實驗中正負極氣體體積比是1:2，所以答案選擇D

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中合理的是

A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水

B．粗鹽提純時蒸發濾液得到氯化鈉晶體

C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．電解水一段時間

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在電解水的實驗中，如果與電源正極相連的試管內匯集了aL氣體，那么與電源負極相連的試管內匯集的氣體的體積是（）

A．aL

B．1/2aL

C．2aL

D．無法確定

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

通過下列實驗得出的結論，其中正確的是（）

甲

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水是由氫元素、氧元素組成, 又說明了水分子中氫原子和氧原子個數之比
為2：1
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性
A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④ D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組的同學設計了下圖所示的簡易的電解水實驗裝置，進行家庭小實驗，并測得兩管中逸出的氣體體積如下表：

時間	1	2	3	4	5	6	7	8
連接電源負極的量筒A中氣體	6	12	18	24	30	36	42	48
連接電源正極的量筒B中氣體	2	4	6	9	12	15	18	21

（1）該實驗A、B管內收集到的氣體分別是，該裝置氣密性良好、讀數正確，但兩管中的氣體體積比并不完全符合理論比值，可能的原因是；
（2）電解時觀察到A、B管中的液面均下降的同時，又觀察到水槽中的液面上升，請用理化知識解釋，水槽中液面上升的原因是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示簡易裝置探究水的組成。下列有關說法中，不正確的是

A．水是由水分子構成的

B．水是由氫、氧兩種元素組成的

C．正負兩極產生氣體的質量比為1：2

D．正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關于水的說法正確的是

A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．電解水時，連接正極一端產生的氣體是氧氣

C．保護水資源，禁止使用化肥、農藥

D．水和過氧化氫的化學性質不同，是因為組成元素和分子構成不同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示簡易裝置探究水的組成，下列有關說法中，錯誤的是（　　）

A．水是由水分子構成的	B．水是氫氧兩種元素組成的
C．正負兩極氣體的質量比為1：2	D．正極氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”，聯合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。水是生命之源，我們應該了解水，保護水資源。
（1）從組成角度看：水是由組成的。
（2）從結構角度看：水是由構成的。

（3）從變化角度看：變化莫測的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學方程式為：6CO₂+6H₂O 6O₂+X，則X的化學式
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將能轉化為化學能，但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法促進水的分解；下圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源極相連的玻璃管內放出。

③在圖1和圖2所示水發生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質區別在于    。（4）從資源角度看：地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛
（4）護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是     （填序號）。
A．洗手擦洗手液時不關上水籠頭    B．隨手關閉水籠頭
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是         ；水能作溶劑，將下列調味品加入水中，不能形成溶液的是    （填序號）。
A．食鹽 B．白糖 C．味精     D．麻油

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