| A． | 2個氫原子：2H | B． | 氧分子：O | C． | 銅離子：CU-2 | D． | 硫酸鈉：NaSO4 |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答 解：A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子可表示為：2H，故正確；
B、氧分子是雙原子分子，可表示為：O2，故錯誤；
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故銅離子可表示為：Cu2+；故錯誤；
D、硫酸鈉中鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，根據化合價原則，其化學式為：Na2SO4；
故選A
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
如圖，向盛滿純凈氫氣的集氣瓶中插入一支點燃的蠟燭，拿出來，再插入，這樣反復操作數次，每次現象均為：燃著的蠟燭在瓶中熄滅，在瓶口又復燃．以下由該現象得出的結論正確的是（ ）| A． | 石蠟蒸汽的密度比氫氣小 | B． | 氫氣也可以滅火 | ||
| C． | 在無氧氣環境下氫氣無法燃燒 | D． | 瓶內外石蠟蒸汽著火點各不相同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
化學科技成果的取得蘊含社會主義核心價值觀．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：解答題
化學物質之間很多可相互反應或相互轉化．已知甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質，相互關系如圖所示．注意：“→”表示轉化關系．“-”表示相互之間能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）．而且甲是實驗室常用的酸，能與氧化銅反應生成一種藍色的丁溶液；乙是生活中常見的金屬，組成乙的元素是地殼中含量最多的金屬元素；丙常用于改良酸性土壤或做建筑材料等．請回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：解答題
| 實驗操作 | 預期現象和結論 |
| 步驟I：取少量該溶液于試管中，滴入足量CaCl2溶液． | 若產生白色沉淀，則原溶液含有Na2CO3． 反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl． |
| 步驟Ⅱ：將步驟I所得溶液靜置，然后 取上層清液于試管中，滴入酚酞溶液． | 若溶液變紅色，則原溶液含有NaOH． |
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題
| 序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ① | 用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒． | 火焰呈黃色 | 固體中含有Na+ |
| ② | 將該固體置于足量蒸餾水中． | 固體全部溶解 | 固體可溶于水 |
| ③ | 取少量②所得溶液，向其中滴加數滴無色酚酞試液，并振蕩． | 酚酞試液變紅 | 溶液為堿性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 由X變為X2-的反應是氧化反應 | |
| B． | 凡有單質參與的化學反應，一定是氧化還原反應 | |
| C． | 含氧酸能發生氧化反應，無氧酸則不能 | |
| D． | 反應中某元素的原子變為陽離子，則該元素的單質在反應中一定是還原劑 |
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