【題目】下列反應中屬于復分解反應的是
A. 3Fe + 2O2
Fe3O4B. 2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O
C. H2 + CuO
Cu + H2OD. Fe2O3 + 3CO
2Fe+3CO2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質，A與B反應，生成C和D，反應關系如圖所示．其中常溫下B為固體，部分生成物可能省去．
（1）小麗同學認為該反應可能是置換反應，若C、D均不是氣體，則反應的化學方程式可能為：_____．
（2）小剛同學認為，該反應也可能是復分解反應，若生成物是三種物質，則反應的化學方程式可能為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO2能使潤濕的藍色石蕊試紙變紅，原因是_____（用化學方程式表示）。
若用如圖裝置證明：使藍色石蕊試紙變紅的物質是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，應采取的操作順序是_____（填序號，其中①②③可重復使用）
①從b端通N2
②打開分液漏斗活塞，向廣口瓶中滴加適量水
③從a端通CO2
④將干燥的藍色石蕊試紙放入廣口瓶中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈦酸鋇粉體是電子陶瓷元器件的重要基礎原料。工業以草酸鹽共沉淀法獲得草酸氧鈦鋇晶體[BaTiO（C2O4）2.4H2O]，煅燒可獲得鈦酸鋇粉體。
（1）BaTiO3中Ti元素的化合價是_____。
（2）“酸浸”過程中發生反應的化學方程式為_____。
（3）“操作A”的名稱是_____。
（4）“綠色化學”理念提倡循環利用，流程中能循環使用的物質是_____。
（5）現有394kg BaCO3，理論上可以制備BaTiO3的質量為_____kg．（ BaTiO3的相對分子質量為233，BaCO3的相對分子質量為197）
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【題目】現有失去標簽的4種固體物質，分別是BaCl2、BaCO3、Na2CO3和NaHSO4。
(1)在僅提供蒸餾水和所需儀器的條件下，鑒別出上述4種固體物質。
①最先鑒別出來的固體物質是_____。
②利用①中鑒別出來的物質又可直接鑒別出的固體物質是_____，依據的實驗現象是_____。
③利用②中鑒別出來的物質即可鑒別出其它物質。
(2)用鑒別出來的物質進行實驗：向Na2CO3溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反應。
①觀察到的實驗現象是_____。
②下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出以下圖形代表的離子(填離子符號)：
_____
_____
_____
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【題目】現有下列裝置，請回答問題：
（1）實驗室用裝置A制取O2，該反應的化學方程式為____；實驗室制取并收集一瓶H2，應選擇的裝置是____，點燃氫氣前需要____；若要用熟石灰和氯化銨兩種固體混合加熱制取氨氣，反應的化學方程式為____，用C裝置收集氨氣，驗滿的方法是____。
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到____，則氣密性良好；
（3）驗證CO2氣體，可將儀器接口a與c相連，但裝置F有錯誤，請將圖中錯誤部分修改____，裝置F中發生反應的化學方程式為____；
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【題目】（1）小杰在一個玻璃瓶中裝了半瓶液體，從另一個玻璃瓶中用鑷子取出了一些固體顆粒，他把固體的小顆粒用鑷子投入瓶中，立即將癟氣球的開口端套住瓶口，再用橡皮筋拉緊，如圖1所示，不久，大家看到氣球膨脹起來了，如圖2，要產生這種現象，則可能的物質組合是：
液體 | 固體 | |
可能1 | _____ | _____ |
可能2 | _____ | _____ |
（2）小明在塑料瓶里裝了液體后，充入了一種氣體，立即擰緊瓶蓋，一會兒，瓶子變癟了，如圖2，要產生這種現象，則可能的物質組合是：
液體 | 固體 | |
可能1 | _____ | _____ |
可能2 | _____ | _____ |
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