【題目】下列化學方程式與事實相符且書寫正確的是（ ）
A. 碳在氧氣中完全燃燒：2C+O2
2CO
B. 向硫酸鋅溶液中加入銅棒，銅棒表面有金屬鋅析出：ZnSO4+Cu=CuSO4+Zn
C. 醫療上用小蘇打治療過多胃酸：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+ CO2↑
D. 鐵和稀鹽酸反應生成氫氣：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
課程達標測試卷闖關100分系列答案
新卷王期末沖刺100分系列答案
全能闖關100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒后駕駛分兩種：血液中酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80mg/100mL，屬于醉酒駕駛．請回答下列問題：
（1）飲酒會使人判斷能力的下降容易引發交通事故．某人飲酒后駕車．被交警發現．經測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于 駕駛．
（2）酒精俗稱乙醇，乙醇（CH3CH2OH）中碳、氫、氧元素的質量比是 ．
（3）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的質量分數為 ．（精確到小數點后一位）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見如圖：
資料1：垃圾焚燒產生的煙氣中含有SO2等有害氣體。
資料2：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。
資料3：FeSO4的溶解度隨溫度的升高而升高。
資料4：氫氧化鈣微溶于水。
回答下列問題：
(1)工業上用石灰漿除SO2而不是澄清石灰水的原因是___________________________。
(2)溶解步驟中同時發生的三個化學反應方程式為：Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、________________。
(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環境中蒸發濃縮、__________、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是________________。
(4)政府倡導垃圾分類，其好處是(寫一點)：_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向100 g9.8%的稀硫酸中逐滴加入8%的氫氧化鈉溶液至200g，測得硫酸的質量分數與加入的氫氧化鈉溶液質量的關系如下圖所示，計算回答：
(1)據上左圖分析：加入氫氧化鈉溶液______g時與100g稀硫酸恰好完全反應。
(2)計算坐標中a點相應的值是_______________？(寫出計算過程，保留小數點后一位，下同)
(3)計算往稀硫酸中加入氫氧化鈉溶液至200g時所得溶液中硫酸鈉的質量分數___________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。
(1)若要組裝一套CO2的制取裝置，除了選擇B、C還要選擇圖中的________， 發生反應的化學方程式為 ________________ ，檢驗氣體是否收集滿的方法 是 ____________ ；
(2)選用H裝置除去二氧化碳中的水蒸氣，其中的X是________________________ ；
(3)要制得4.4g CO2氣體，至少需要溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸的質量為___________g。
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【題目】下列指定反應的化學方程式正確的是
A. 鎂條在氧氣中燃燒：Mg +O2 ==MgO2
B. 古代濕法煉銅:2Fe+ 3CuSO4== Fe2( SO4)3+3Cu
C. 用胃舒平[含Al(OH)3]治療胃酸過多:Al(OH)3+3HC1= A1C13+ 3H2O
D. 用石灰漿處理二氧化硫: SO2+CaCO3+O2 =CaSO4+ CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
【提出問題】
暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？
【查閱資料】
銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為﹣2，碳的化合價為+2或+4。
【猜想與假設】
（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，它的化學式為_______。
（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
（3）小明同學建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。原因是______。
（4）對下列三種氧化銅和碳的質量比例，小芳建議選擇______（填選項序號）的比例。
A. 40：4 B. 40：3 C. 40：2
你認為小芳這樣選擇的理由是_______________。
【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，______（填“能” 或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是___________反應（填“吸熱”或“放熱”）。
（6）待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現的問題是____________。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號或化學式填空。
(1)2個氦原子___________；(2)小蘇打______________；(3)鋁離子_____________；
(4)3個五氧化二磷分子_____________；(5)過氧化氫中氧元素的化合價_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是X、Y兩種微粒的結構示意圖。下列說法正確的是
A. X為原子，Y為離子
B. X、Y均屬于非金屬元素
C. X、Y屬于同一周期
D. X與Y形成化合物的化學式為YX
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