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化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關資料后，推測出污水中可能含有HCl、Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃中的一種或幾種物質，同學們取污水進行了探究：（已知Na₂SO₄溶液呈中性）
（1）測污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上________________________，讀數為pH=2，由此可知：污水中一定有_____________，可能有Na₂SO₄。
（2）檢驗Na₂SO₄是否存在：甲同學在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的_______________溶液，振蕩，產生了白色沉淀，反應的化學方程式為____________________，證明污水中有Na₂SO₄存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結論，他的實驗操作及實驗現象是_____________________________。
通過探究，同學們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過量的________________________。

（1）用玻璃棒蘸取污水樣品，滴在pH試紙上，與標準比色卡比較 HCl
(2) BaCl₂【Ba（OH）₂或Ba（NO₃）₂】 BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2 NaCl(合理即可)
在試管中取少量污水蒸干（或玻璃片上滴幾滴污水晾干），有白色固體析出

解析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為    →    →    →    （填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將      （填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO₂為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B₁→E→B₂→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B₁，B₂為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現象，收集有關實驗數據（假設發生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：
①儀器A中所發生反應的化學方程式為：                            ；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為           g（計算結果可為分數形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B₁，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序．
（1）【查閱資料】
鎳能與鹽酸或稀硫酸反應，生成可溶于水的正二價鎳鹽，并放出氫氣．
①寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式　　．
②結合所學知識，　　（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱．
（2）【探究實驗】（所用金屬片均已用砂紙打磨．）

實驗步驟	實驗現象	實現結論
相同濃度的NiSO4	鐵片表面有固體析出，銅片表面　　．	三種金屬活動性由強到弱的順序為　　．

（3）【遷移應用】
用鎳片、硫酸亞鐵溶液和　　溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組根據右圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物成分進行探究。
經初步分析：無色氣體A不含有單質氣體，黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。

高爐煉鐵的原理為：Fe₂O₃+3CO2Fe+3CO₂，請寫出反應器中一氧化碳是如何產生的化學方程式：                                                 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO₂，也可能有未反應的     。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設一：只含有鐵。假設二：只含有       。假設三：以上兩種物質都含有。
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按下圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：

當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：                     ，Ⅱ中濃硫酸的作用是：                            。
（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究

實驗方法	實驗操作	實驗現象	實驗結果
物理方法			假設三成立
化學方法	取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸		假設三成立

寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式：。
【交流反思】
在做甲組的實驗中發現其存在一個很不環保的缺陷，請指出來。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某學校化學課外活動小組，對銅制品生銹很很感興趣．經查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為
Cu₂（OH）₂CO₃．他們在探究中發現，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準備通過實驗探究，進一步分析黑色固體的組成，并驗證產生的氣體：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設：

（3）設計實驗方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的　      　（填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；
（4）現象與結論：
小剛和小娜經過實驗之后，都給自己的猜想做了正確的評價．如果你的猜想是正確的話，實驗現象應為：　                                   　．
（5）若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物（無水硫酸銅遇水變藍），應將生成的混合氣體先通過　B　裝置，．當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應從　  　口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某化學興趣小組回收利用廢舊干電池。
實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可于水。興趣小組的同學們設計回收物質的流程如圖 12 所示。

（1）操作1 和操作2 的名稱都是____________，該操作中玻璃棒的作用是____________。
（2）灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
（3）己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發濾液1 時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）。
實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
（4）用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖 13 。
① 應選擇：發生裝置為____（填編號），排空氣法收集裝置為____（填編號）。
② 若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從裝置 B 導管口____（填“ a ”或“ b ” ) 進；選用儀器 F 測量排出水的體積，儀器 F 名稱是________。

（5）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中，用前 10 min 內收集的氫氣體積比較反應的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數據如下表。

驗實號編	試劑		前 10 min 內產生的氫氣體積(mL)
驗實號編	不同純度的鋅	不同體積和濃度的稀硫酸	前 10 min 內產生的氫氣體積(mL)
a	純鋅	30 mL 30 %	564.3
b	含雜質的鋅	30 InL 30 %	634.7
c	純鋅	30 mL 20 %	449.3
d	純鋅	40 mL 30 %	602.8

① 比較實驗 a 和實驗 b ，可以得到的結論是________________________。
② 為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗_____和實驗_____（填編號）。
③ 控制其他條件相同，需控制的條件是______________________（例舉一種條件即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于飲食健康的說法錯誤的是

A．每天都應攝入一定量的蛋白質	B．油脂會使人發胖，故禁食油脂
C．應補充一定量的粗糧及蔬菜	D．過多攝入微量元素不利于健康

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

青少年正處于生長發育期，需要攝取較多的蛋白質．如圖中蛋白質含量最高的是（　　）