【題目】甲乙兩種固體物質溶解度曲線如圖所示；
(1)20℃時，甲和乙溶解度關系是___；
(2)20℃時，等質量的甲、乙分別溶于水形成飽和和溶液，再升溫至40℃，溶液中溶質的質量分數的大小關系是___；
(3)將40℃70g乙的飽和和溶液降溫到20℃，可析出晶體質量為____。
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“細菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦（主要成分
）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為
和
合成有機物提供能量。流程如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.整個流程提高了能量的利用率
B.圖中有機物一定不含氧元素
C.反應①：
，X為
D.氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器和裝置，回答問題。
(1)在實驗室里，加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣。
①除從上述儀器中選擇合適的外，還需要補充的玻璃儀器是____；
②加熱31.6g高錳酸鉀至完全分解，理論上能制取氧氣____g；
③用裝置A干燥氧氣，氧氣應該從___(選填“a”或“b”)端進入。
(2)在實驗室里，加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣，發生反應的化學方程式為___，上述制取氧氣的整套儀器___(選填“能”或“不能”)用來制取和收集氨氣，原因是___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組發現將
投入
溶液中有無色氣泡產生，長時間后發現溶液中有棕黃色固體析出。為此，他們進行了如下探究實驗。
Ⅰ. 探究產生氣體的成分
（1）取實驗所用的溶液，用
試紙測得其
，從而推測氣體可能是氫氣。測定溶液的操作為______；產生氣體的化學方程式為______。
（2）用如圖所示裝置獲得氫氣并用點燃的方法驗證之。儀器a的名稱是______；其點燃該氣體前，需要進行的實驗是______。
Ⅱ. 探究析出固體的成分
（查閱資料）
、
在酸性較弱的溶液中均易與水發生水解反應而沉淀；
（白色）、
（紅褐色）均能溶于鹽酸，還能溶于
溶液。
（合理猜想）假設1：棕黃色固體為；假設2：______。
（驗證假設）設計簡單的實驗方案證明你所提出的假設2：取一定量棕黃色剩余固體，向其中加入過量______（填試劑），若觀察到______現象，則可證明假設2成立。
（實驗反思）根據本實驗的探究結論，你對課本上闡述的“在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來”這句話，有什么新的認識？______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像與所述實驗相符的是
A. ①表示向一定量的鋅粒中加入過量稀硫酸
B. ②表示向一定量的氯化鈉飽和溶液中不斷加水
C. ③表示向一定量的碳酸鈉溶液中加入過量的石灰水
D. ④表示20℃時，向一定量不飽和的KNO3溶液中加入過量的KNO3晶體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質程度，進行了如下實驗：取該氫氧化鈉樣品133g于燒杯中加水完全溶解然后向燒杯中逐漸加入一定溶質質量分數的氯化鋇溶液，反應過程中對加入氯化鋇溶液的質量與燒杯中產生沉淀的質量進行了記錄，部分數據見表。
加入氯化鋇溶液的質量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計算：
（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量_______；
（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質前的質量_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列選項正確的是（ ）
A.t3℃時，A、B、C三種物質的解度由小到大的順序為
B.當A中含有少量的B，可采用蒸發結晶的方法提純A物質
C.t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時析出晶體的質量
D.t3℃時，若用A、B兩物質各50g配成飽和溶液，則所需加水的質量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南昌大學研發的“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術”獲得2015年國家技術發明一等獎。請回答下列問題：
（1）如圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。
鎵的相對原子質量為_____；鎵元素位于第_____周期。
（2）氮化鎵（GaN）中氮元素的化合價為_____價。
（3）下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是_____（填序號）；最外層達到穩定結構的原子是_____（填序號）。寫出由鋁離子和硫離子構成的化合物的化學式：_____。
A 
B 
C 
D 
E 
F 
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