【題目】如圖所示為某粒子的結構示意圖和氯元素在元素周期表中的信息，請按要求填空。
（1）若圖A表示某原子結構示意圖，則n= 。
（2）圖B中氯原子的相對原子質量為 。
（3）若圖A表示某粒子帶兩個單位的正電荷，該粒子與圖B中氯元素的離子所形成化合物的化學式 是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年10月17日，我國神舟十一號載人飛船順利升空。航天領域涉及許多化學知識，請你完成下列各題。
（1）運載火箭使用的燃料之一為偏二甲肼（C2H8N2）。偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質量比為________。
（2）科學家利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的廢氣轉化為航天員需要的氣體，鐵酸鎳（NiFe2O4）中Ni顯+2價，則Fe的化合價為_______。
（3）宇航員艙外服實際上是個獨立的狹小空間，廢氣處理系統保障著宇航員的生命。該系統讓呼吸產生的廢氣進入一個裝有活性炭的濾網除去有害氣體，這一過程利用了活性炭的______作用；同時用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳，并生成碳酸鋰和水，此反應的化學方程式為___________________________。
（4）太陽能電池帆板用到了砷化鎵（GaAs），鎵元素在元素周期表中有如圖所示信息。下列有關說法錯誤的是_____。（填字母序號）
A．鎵屬于金屬元素 B．鎵的原子核內有31個質子
C．鎵的相對原子質量為69.72 D．鎵的原子核內有31個中子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究氣體X的組成，進行如下實驗．
【資料在線】（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
（2）堿石灰不與氣體X反應．無水氯化鈣可吸收氣體X．
【實驗步驟】（1）連接儀器，并檢查氣密性．
（2）準確稱得氧化銅的質量為2.40g．
（3）裝入藥品，測量并記錄數據Ⅰ．
（4）連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，讀數后開始加熱．
（5）實驗結束，停止加熱，繼續通入氣體X至玻璃管冷卻，再次測量并記錄相關數據Ⅱ（見下表）．
【實驗裝置】
【相關數據】
【回答問題】（1） B裝置中氧化鈣吸水的化學方程式是______；
（2）實驗中，當觀察到____現象，說明氧化銅已反應完全，停止加熱，繼續通X至玻璃管冷卻的目的是______；
（3）分析實驗數據，生成水的質量為______g，氧化銅中氧元素的質量為____g；此推知，氣體X中一定_______（填“有”或“沒有”）氧元素；
（4）根據m=pV ，算出D中收集到氣體質量約為0.28g,通過計算推出氣體X的化學式為_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：①________，②________。
（2）實驗室要制得干燥的O2，選擇的實驗制取裝置是______，反應的化學方程式為________。
（3）實驗室制取CO2，的化學方程式為______，利用該裝置也可制備_______ 氣體。
（4）現配制100g質量分數為7.3%的稀鹽酸，若量取濃鹽酸時俯視讀數，則所配制的稀鹽酸的質量分數將_______（填“偏大”、“偏小”）。將準確配制的上述稀鹽酸全部加入盛有20g的石灰石樣品的燒杯中，恰好能與石灰石樣品中的碳酸鈣完全反應（雜質不與稀鹽酸反應），
則該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？（寫出計算過程）____
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請將體現下列實驗操作目的正確選項字母填在對應的橫線上．
A．防止藥品受污染 B．防止容器破裂 C．防止液體揮發
加熱試管先均勻加熱，后集中加熱 ；
取完藥品后，試劑瓶要立即蓋上 ；
不用酒精燈時，常用燈帽蓋緊酒精燈 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法與解釋不完全正確的一組是（ ）
A. 失火時用水撲滅，降低可燃物的著火點
B. 少使用一次性塑料餐盒，減少白色污染
C. 將使用后的菜刀用布擦干，防止菜刀生銹
D. 利用太陽能光伏發電，可以節能減排
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
B．氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好
D．二氧化碳屬于空氣污染物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
