【題目】下列文字表達式中屬于化合反應的是（ ）
A. 高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B. 碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳
C. 氫氣+氯氣
氯化氫
D. 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案
快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱，發現表面變黑，他們對黑色物質來源展開探究。
（猜想假設）猜想1：黑色固體是酒精燃燒生成。
猜想2：黑色固體是銅與空氣反應生成。
（查閱資料）
（1）酒精等含碳物質在氧氣不充足時會燃燒生成炭黑，炭黑難溶于水，與稀硫酸不反應。
（2）氧化銅加熱時能溶于稀硫酸生成藍色溶液
（進行實驗）
實驗步驟和方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。 | 銅片表面_______（“變”或“不變”）黑。 | 猜想1不正確 |
實驗二：另取一小段光亮銅片用金屬鋁嚴密包裹，壓緊不留空隙，放在酒精燈的外焰部位加熱一段時間后，打開包裹的鋁箔，觀察現象。 | 剛打開包裹的鋁箔時銅片不變黑；一段時間后銅片變黑。 | 猜想2正確 |
實驗三：再取一小段光亮銅片，在酒精燈火焰上加熱變黑。然后把附著黑色固體的銅片投入到有稀硫酸的試管中，加熱。 | 盛黑色固體全部溶解消失，溶液____。 | 猜想2正確 |
（反思拓展）
（1）請用符號表達式表示黑色物質的來源：_______；反應過程的微觀示意圖可簡單表示如下，請在反應中方框內畫出正確的圖示。_______
（2）實驗二用金屬鋁箔將銅片嚴密包裏的目的是_______；
（3）實驗方案的設計主要有從反應物和從生成物兩個角度。上述實驗主要從反應物角度設計的是______（填序號）
a．實驗一 b．實驗二 c．實驗三
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發現將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：
（提出問題）生銹的鐵釘中，哪種物質能做H2O2分解的催化劑？與二氧化錳相比哪種物質更適合H2O2做分解的催化劑？
（提出猜想）猜想一：林菲同學：鐵釘表面的氧化鐵是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
猜想二：小華同學：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。
實驗編號 | 操作步驟 | 實驗現象 |
實驗1 | 將帶火星的木條伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的試管內，觀察現象 | 木條不復燃 |
實驗2 | 在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內，觀察現象． | 有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃 |
實驗3 | 在盛有1克鐵粉的試管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再將帶火星的木條伸入試管內，觀察現象． | 木條不復燃 |
（分析與結論）
（1）設計“實驗1”的作用是_________；
（2）由上述實驗可知，猜想___錯誤。實驗（2）反應的文字表達式為______；
（3）同學們討論后認為，林菲同學的“實驗2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：___________。
（4）小華通過仔細觀察發現“實驗3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現了氣體，小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______
（5）請設計實驗探究氧化鐵和二氧化錳，哪種物質更適合做H2O2分解的催化劑？___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。
（1）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發現其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱____；所缺藥品的名稱是____；
（2）寫出制取氣體反應的化學符號表達式：____；
（3）下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同）____，其中操作有誤的是____；
（4）如圖是醫用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型實驗裝置檢驗二氧化碳，則二氧化碳應從____（填c或d）端通入，其中所裝的液體____（填“能”或“不能”）裝滿，該反應的化學符號表達式為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的是 （_______）
A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2，生成固態的P2O5
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D_______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A是地殼中含量居第二位的金屬元素；C是一種無色溶液，在C中加入黑色粉末D能迅速生成無色氣體B；A元素組成的單質在B中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，同時生成一種黑色固體E。請回答：
（1）A元素的元素名稱是__；
（2）黑色固體E是_______；
（3）C是_______溶液；
（4）D加入C中起_______作用，該反應的文字表達式為____ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是___。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應的化學方程式是①_____。選用的發生裝置是②___（填序號下同），可選用裝置E收集氧氣，其原因是③______，若要收集較純的氧氣，需觀察到 ④______現象時，再開始收集氣體。若用裝置C收集氧氣，檢驗氧氣已經收集滿的方法是⑤____。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣且用排水法收集，則發生裝置選①_____；收集裝置選②____。反應的化學方程式是③______。實驗操作有：
a．停止加熱 b．固定試管 c．將導管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e．加熱，收集氧氣
上述操作中缺少的一步是④____，該操作編號f，則正確的操作順序是⑤___（填序號）。
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣比高錳酸鉀制取氧氣的優點：①____，②______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據你的所學，請回答有關問題：
(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入1/3容積的水，立即蓋緊瓶振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現象說明二氧化碳具有的性質是__________________
(2)如圖，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現象是_________________，該實驗說明二氧化碳_______________的物理性質和_________________的化學性質
(3)如圖，準備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現象是________、_______其原因是____________(用化學方程式表示)
(4)某同學用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗：
實驗一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，無現象產生，說明__________________
實驗二：用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)，可觀察到的現象__________其原因是________________(用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素。
(1)化石燃料主要包括煤、________和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是________（寫化學式）。
(2)很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦(MnCO3)，其中錳元素的化合價________。
(3)在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉，該反應的化學方程式為___。
(4)如圖對應三種碳單質：圖①單質的名稱是________，圖③單質的化學式是________，圖②單質的名稱是________。
(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖④所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法正確的是____（填字母序號）
A.具有吸附性 B.可重復使用 C.可處理海上石油泄漏
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