【題目】一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料．
(1)浴室內不能安裝直排式燃氣熱水器以防CO中毒
產生CO的原因是______．
(2)CO可作燃料，其燃燒的化學方程式是______，此反應中化合價升高的元素是______．
(3)工業上用CO通過化合反應制備甲酸鈉(化學式為CHO2Na)，其主要流程如下：
①焦炭在高溫條件下發生反應的基本類型是______．
②第一次加入NaOH溶液的目的是______．
③合成甲酸鈉的化學方程式是______．
【答案】燃料不完全燃燒 2CO+O2
2CO2 碳元素 化合反應 除去混合氣體中的二氧化碳 CO+NaOH 
CHO2 Na
【解析】
(1)燃氣中含有碳元素，完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒產生一氧化碳，一氧化碳有毒．
(2)一氧化碳燃燒生成二氧化碳，其反應方程式為：2CO+O2
2CO2反應物中的CO中C的化合價是+2價，而反應后二氧化碳中的碳元素為+4價，碳元素的化合價升高；
(3)①焦炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應是多變一，屬于化合反應；
②利用二氧化碳、一氧化碳以及氮氣，只有二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應.屬于利用氫氧化鈉溶液來除去混合氣體中的二氧化碳；
③CO與氫氧化鈉在一定條件下合成甲酸鈉，其反應方程式為：CO+NaOH 
CHO2 Na．
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】深海勇士號載人潛水器簡稱“深海勇士”，是繼蛟龍號之后的中國第二臺深海載人潛水器，它的作業能力達到水下4500多米，開展海底科考應用作業時地質取樣5份，用機械手抓取了29種生物。
（1）深海勇士號的大部分材料由鈦合金構成，這是因為它______（A、B、C中選填）；
A 抗腐蝕性遠優于不銹鋼 B 易加工、機械性能好 C 韌性好、硬度大
（2）“蛟龍”號最早使用的是銀鋅蓄電池，電池在工作時是鋅和氧化銀發生了置換反應，請寫出此反應的化學方程式___________；
（3）用機械手抓取生物時的能量轉化全過程是_________；
（4）“深海勇士”號用鋰電池取代了銀鋅電池，鋰電池工作時是鋰與二氧化錳反應生成亞錳酸鋰（LiMnO2），反應前后錳元素的化合價分別為___________。
（5）廢舊的電池中常含有鉛、汞等，如果隨意丟棄的話，時間一長，些金屬滲出會造成__________，威脅人類健康。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優良的導熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質質量分數的稀硫酸，使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：
加入稀硫酸的質量（g） | 充分反應后剩余固體的質量（g） | |
第1次 | 40 | m |
第2次 | 40 | 14.8 |
第3次 | 40 | 12.2 |
第4次 | 40 | 11.2 |
第5次 | 40 | 11.2 |
試回答下列問題：
（1）從以上數據可知，最后剩余的11.2g固體的成分是______；表格中，m=______。
（2）黃銅樣品中鋅的質量分數為______。
（3）計算所用稀硫酸中硫酸的質量分數是多少____？
（4）配制100g該濃度的稀硫酸需要質量分數為98%濃硫酸的質量是多少____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。
（1）標號為D的儀器名稱是_____________。
（2）用
制取O2，并用向上排空氣法收集。
①若制取3.2gO2，理論上至少需要KMnO4___________g。
②檢驗O2收集滿的方法是_____________________________。
（3）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，并用排水法收集，則組裝制取裝置時，需選擇上圖中的A B、G、H、L、N、O和_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”。他設計并完成了如表所示的探究實驗，請你幫他填寫下表劃線部分的空格：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗一 | 將氯酸鉀裝在試管中加熱至融化，再往試管中伸入帶火星的木條。 | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱能分解產生氧氣，但是反應速率慢。 化學方程式為：____ | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實驗二 | 加熱裝在試管中的二氧化錳，然后往試管中伸入帶火星的木條。 | 木條不復燃 | ____ | |
實驗三 | ____ | 木條迅速復燃 | ____ | |
（1）在該同學的三個探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_____。
（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”的結論，她補充設計了兩個方面的探究實驗：
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____。
第二方面的實驗是要驗證從反應后的剩余物中分離出的MnO2是否還能加快KClO3的分解。
從質量守恒定律考慮，用高錳酸鉀和氯酸鉀都能制得氧氣，其原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識．
（1）下列食物中，能提供大量維生素的是______（填字母序號）；
（2）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是______（填字母序號）；
（3）廚房中常用加碘鹽作為調味品使用，加碘食鹽中含有NaCl和KIO3，據此判斷加碘食鹽是______（填“純凈物”或“混合物”），KIO3中碘元素化合價為______；
（4）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是______；
（5）煤曾經是廚房中的主要燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前我們把煤粉加工成略大于乒乓的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔．請你分析這種變化的優點是______．
（6）小明家現在廚房用的燃料是天然氣，天然氣是主要成分是CH4，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為______．
（7）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可迅速用鍋蓋蓋滅，滅火的原理是______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說明書中部分內容如下圖。
（1）左旋氧氟沙星由 種元素組成，屬于 （填“有機物”或“無機物”）。
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質量分數是 (精確到0.1％)。
（3）成人呼吸道感染患者，一個療程最少應服用左旋氧氟沙星 g。
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有 的化學性質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D四種元素，A的原子核外有3個電子層，且第3電子層上的電子數比第2電子層的電子數少1；B元素的某氧化物分子組成為BO3，其中B元素與氧元素的質量比為2：3，且B原子核內質子數與中子數相等（已知：元素的相對原子質量近似等于質子數加上中子數）；C﹣和D2+的電子層結構與氖原子相同．
（1）寫出下列微粒的符號：C﹣_____、D2+_____
已知①通常電子層數越多，微粒半徑越大；②核電荷數越大，對核外電子吸引力越強，微粒半徑越小．試比較以上兩種離子半徑的大小_____
（2）B元素形成常見單核離子的化學符號：_____，寫出BO3與水反應的方程式_____
（3）已知：活潑的非金屬單質能把相對不活潑的非金屬單質從它的化合物中置換出來．已知A的單質比I2活潑，寫出A的單質與KI反應的方程式_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了處理某硫酸廠廢水中的硫酸，某實驗小組取200g廢水樣品，在實驗室用10%的NaOH溶液處理，下表是隨著NaOH溶液的加入，廢水中的pH的變化情況。請回答：
加入NaOH溶液的質量 | 14g | 16g | 18g |
所得溶液的pH | 3.7 | 7 | 12.3 |
所得溶液的溶質 | H2SO4、Na2SO4 | Na2SO4 | X |
（1）當NaOH溶液質量加到18g，所得溶液中的溶質X為_____（填化學式）；
（2）求該廢水中含硫酸的溶質質量分數_____。
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