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19．

如圖為某粒子的結構示意圖，當A-B＜10時，該粒子是陰離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；當B=8時，該粒子帶有2個單位負電荷，則該粒子的符號是S^2-．．

分析由某粒子的結構示意圖，當A-B＜10時，即A＜2+8+B，該粒子帶有2個單位的負電荷，進行分析解答．

解答解：由某粒子的結構示意圖，當A-B＜10時，即A＜2+8+B，質子數＜核外電子數，為陰離子；該粒子帶有2個單位的負電荷，是原子得到2個電子得到的，其離子的最外層電子數為8，其核內質子數為16，為硫離子，其離子符號為：S^2-．
故答案為：陰離子；S^2-．

點評】本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或D（填裝置序號）進行組裝．但是A裝置中有一處錯誤，請指出導管口沒有放一小團棉花，寫出該反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用D方法制取氧氣時，先熄滅酒精燈，后撤離導管，導致結果是試管炸裂．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是催化作用．寫出該反應的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．用C來收集該氣體，驗滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．取7.90克含有雜質的碳酸氫銨粉末與足量的熟石灰粉末混勻加熱，完全反應后產生1.70克氨氣．碳酸氫銨中可能含有下列那組雜質？（　　）

A．

氯化銨、碳酸銨

B．

硝酸銨、硫酸銨

C．

硝酸銨、硝酸鈉

D．

硫酸銨、硫酸氫銨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質，都可以制得氧氣．說明三種物質的組成中都含有（　　）

A．

氧氣

B．

氧分子

C．

氧化物

D．

氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請回答有關問題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，B裝置應連接C、D哪個裝置？
（2）實驗開始時應先通CO再加熱，目的是什么？
（3）實驗進行一段時間后，玻璃管A中出現的現象有什么？寫出該反應化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．

向一定量Cu（NO₃）₂、AgNO₃的混合溶液中逐滴加入鐵粉，溶液質量與加入鐵粉的質量關系如圖所示：
（1）ab段發生的化學方程式為Fe+2AgNO₃=Fe（NO₃）₂+2Ag；
（2）c點時溶液中的溶質有Fe（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂．（寫化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學變化是人們改造世界的主要途徑．下列變化一定不能通過化學變化實現的是（　　）
①O₂分子轉化成O₃分子
②鎂原子轉化成鎂離子
③炭黑做墨汁
④鐵礦石煉鐵．

A．

③

B．

②③

C．

②

D．

③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學性質．
（1）鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，其化學式分別是CoO、Co₂O₃．
（2）已知CoCl₂固體是藍色的，CoCl₂•6H₂O固體和CoCl₂溶液都是粉紅色的，將濾紙放入CoCl₂溶液中浸泡，取出晾干．將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤，濾紙由粉紅逐漸變藍色，烘烤時反應的化學方程式是CoCl₂•6H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CoCl₂+6H₂O．
（3）將金屬鈷投入稀硫酸中，發生化學反應　　預測可觀察到的現象是固體溶解，有無色氣泡產生，溶液由無色變為粉紅色．該反應的化學方程式是Co+H₂SO₄═CoSO₄+H₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是某同學配制一定質量分數的氯化鈉溶液的實驗：

（1）圖A中儀器a的名稱燒杯；按實驗要求，圖A中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．
（2）小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉，小明發現她的操作有誤．你認為她的操作中的錯誤是藥品和砝碼的位置放反了；她稱取的氯化鈉的實驗質量是12g．
（3）小紅所取蒸餾水的體積如C圖，小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為18%．

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