【題目】如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應前后質(zhì)量比例的變化.下列說法正確的是( )![]()
A.該反應中CO2中起催化作用
B.該反應中CO是生成物
C.該反應是復分解反應
D.該反應是化合反應
【答案】D
【解析】反應后一氧化碳和氧氣的質(zhì)量都減小了,是反應物,二氧化碳的質(zhì)量增大了,是生成物,該反應是一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳;
A、CO2在反應中不是催化劑,是生成物,A不符合題意;
B、該反應中一氧化碳是反應物,B不符合題意;
C、該反應是化合反應,C不符合題意;
D、該反應是化合反應,D符合題意;
故選:D
【考點精析】掌握質(zhì)量守恒定律及其應用是解答本題的根本,需要知道①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在天平兩盤上的燒杯中,各放入質(zhì)量相同的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯各加入5g鎂和5g鐵,鎂和鐵全部反應而消失后,天平的指針( )
A、偏向加鐵的一邊 B、偏向加鎂的一邊
C、仍停留在原來的位置 D、無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年我國新修訂《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》,下列項目未列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的是
A. NO2 B. N2 C. CO D. PM2.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下獲取氫氣的途徑中,從綠色能源的角度看,較有發(fā)展前途的是( )
①電解水 ②利用太陽能分解水 ③使用高效催化劑分解水
④水煤氣法:C+H2O(氣)
CO+H2 ⑤熱裂法:CH4
2H2+C.
A.②③
B.④⑤
C.①②④
D.③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A﹣G是初中化學常見的其中物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“﹣”表示相互能反應.F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì),B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸,在實驗室中常用A與大理石制取G氣體.![]()
(1)A的化學式是; B的化學式是;
E的化學式是; F的化學式是; G的化學式是
(2)D→C反應的化學方程式是;
A→E反應的化學方程式是;
F﹣G的反應的化學方程式是;
(3)圖中涉及B物質(zhì)的反應中,未出現(xiàn)的基本反應類型是
A.復分解反應
B.分解反應
C.置換反應
D.化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關分子、原子、離子的說法正確的是( )
A. 凡帶電的粒子都屬于離子
B. 食物腐敗是分子發(fā)生了變化
C. 分子可以再分,而原子不能再分
D. 氧氣能從100L壓縮為90L是因為壓縮過程中氧分子的體積變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華在一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應劇烈并生成大量氣體,則該氣體可能是
A.H2 B.CH4 C.He D.NH3
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