【題目】物質的性質決定其用途，下列因果關系不成立的是
A. 石墨黑色質軟，用于生產鉛筆芯 B. 金剛石硬度大，用于切割玻璃
C. 稀有氣體化學性質穩定，用作保護氣 D. 二氧化碳密度大，用作制冷劑
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【題目】下列A-D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空：
（1）A實驗左試管中產生的氣體是 （填名稱），該氣體點燃前必須進行________電解水的文字表達式為 。該反應的能量轉換關系為 。這個反應說明水是由 組成的。
（2）B實驗中燒杯③的作用是 。
（3）C實驗中，下列操作會使測定結果偏大的是 。（填序號）
①實驗前先檢查裝置氣密性 ②點燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢
③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內的空氣
（4）醫院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導管 （填“a”或“b”） 應連接病人吸氧氣的塑膠管;實驗室若用D裝置測量氣體體積，導管 （填“a”或“b”） 應連接量筒，
（5）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區別，小芳認為采用 （填“蒸發”或“過濾”）的方法也可以區別．
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【題目】文文還發現家里的水壺有了變化。
（1）水壺中有較多水垢，她懷疑家里的水是硬水，通過向自來水中加入______加以鑒別。可以用廚房中的______除去水垢。
（2）生活中常采用______的方法降低水的硬度。
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【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ）
A. 氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣
B. 在瓶內裝澄清石灰水，可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C. 瓶內裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體
D. 瓶內裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人
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【題目】小麗對家中的家用制氧機（下圖I）產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
圖I 圖II
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學反應文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中文字表達式I是________________ 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實
驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是___ _________ 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了上圖II所示裝置，進行實驗，并重復多次。（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是__________ ；現象I是____________ 。
【數據記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理
時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為___________% 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是_____ 。
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【題目】下列有關溶液性質的說法中錯誤的是
A. 煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高 B. 溶液一定是無色透明的
C. 碘酒溶液中碘是溶質 D. 消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化
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【題目】水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任
（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 （填化學式）。正極與負極產生的氣體體積比為 ，該反應的文字或符號表達式 ，該實驗說明水是由 和 組成的。
甲 乙
（2）我國西南地區水資源豐富，但分布不均．人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水， 說明是硬水(填現象)；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 。
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號）
A．蒸餾 B．沉淀 C．過濾 D． 煮沸
（4）請舉一例生活中節約用水的具體措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實驗質量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質量應為（ ）
A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g
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