Question

我會(huì)探究 ( 共10分，每空2分)
請(qǐng)你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究，把下列表格和橫線的空白處填寫完整。
（1）提出問(wèn)題：陳勝同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。陳勝聯(lián)想到自己曾用二氧化錳做過(guò)氧化氫的催化劑。他想，水泥塊是否也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)探究。
（2）猜想：水泥塊能做過(guò)氧化氫的催化劑。
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一		木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃

（4）結(jié)論：水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑。
（5）討論與反思：張山認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究               。
該實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A、準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；B、完成實(shí)驗(yàn)二；C、待反應(yīng)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)二試管的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾 、洗滌 、干燥 、       。D、對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑。
（6）李朋認(rèn)為，要證明陳勝的猜想，張山的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究                                          。

Answer 1

（3）

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中
實(shí)驗(yàn)二			常溫下水泥塊能加速過(guò)氧化氫溶液的分解

（5）  反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生變化。    稱量 。
（6）  化學(xué)反應(yīng)前后水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。

試題分析：（3）實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“木條不復(fù)燃”，說(shuō)明沒(méi)有生成氧氣或生成氧氣較少，故應(yīng)該沒(méi)有添加催化劑，由于此實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作，可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作為：將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中。
實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“木條復(fù)燃”，說(shuō)明了有氧氣的存在，更說(shuō)明加入水泥塊后過(guò)氧化氫中有大量氧氣產(chǎn)生，即水泥塊有催化作用。
（5）根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素，研究是否是催化劑，不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析，還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析，故應(yīng)探究水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變。
要比較反應(yīng)前后的質(zhì)量是否變化，就要知到反應(yīng)后水泥塊的質(zhì)量，所以要用天平稱量質(zhì)量。
（6）繼續(xù)根據(jù)催化劑滿足的條件分析，研究催化劑，除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，故還應(yīng)探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變。
點(diǎn)評(píng)：在研究催化劑時(shí)，要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行研究，對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究，要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究，并通過(guò)觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來(lái)驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。