【題目】在下面（1）～（5）事實后的橫線內，選擇填寫有關分子基本特征的序號。
A 分子很小；
B 分子間有間隔；
C 分子在不停運動；
D 同種分子性質相同，不同種分子性質不同。
（1）濕衣服經晾曬一段時間后，會變干_______
（2）如圖所示，用長頸漏斗小心地將硫酸銅溶液（藍色）注入水的下面，可以看到明顯的界面。靜置幾天后，界面逐漸模糊不清了________；
（3）50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL_________；
（4）空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水變渾濁____；
（5）25m3的石油氣加壓后，可裝入容積為0.024m3的鋼瓶______。
【答案】C C B D B
【解析】
(1)濕衣服經晾曬一段時間后，會變干是因為水分子不斷運動到空氣中的緣故，故填：C.
(2)由于分子的運動，它們之間相互滲透，彼此進入對方故原來可以看到明顯的界面，靜置幾天后，界面逐漸模糊不清，說明分子是不斷運動的。故填C.
(3)50mL酒精和50mL水混合后，液體積小于100mL，是因為酒精分子和水分子間存在著一定的間隔，故填：B；
(4)空氣中的二氧化碳和人呼出氣體中的二氧化碳，都是由二氧化碳分子構成的，同種物質的分子，性質相同，故填：D；
(5)分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，石油氣分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故25m的石油氣加壓后，可裝入容積為0.024m的鋼瓶。故填：B.
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護水土資源人人有責，為了測定一定量黃河水中泥沙的質量，某同學設計了如圖所示的實驗操作：
（1）該操作的名稱是______，該實驗還應補充的儀器名稱是______，其作用是______；
（2）補充上述儀器后，該實驗還有兩處錯誤：
①過濾時濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；
②_________________________________．
（3）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因①______；②______．（答兩點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配平下列反應的化學方程式(化學計量數為1也要填上)。
(1)_____NH3＋_____Cl2
_____N2＋_____HCl
(2)_____C2H4＋_____O2_____CO2＋_____H2O
(3)_____Fe2O3＋_____CO
_____Fe＋_____CO2
(4)_____Na2SO4＋_____BaCl2=_____NaCl＋_____BaSO4↓
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F分別是鐵粉、稀鹽酸、二氧化碳、氧氣、硫酸銅溶液、碳酸鈣中的一種物質．如圖用圓表示這六種物質，用“一”表示兩種物質可以發生化學反應．用表“→”示一種物質能轉化為另一種物質．請回答下列問題：
（1）在圖中標出六種物質的化學式；______
（2）寫出物質間兩兩反應生成氣體的化學方程式為______；
（3）A與C反應的實驗現象為______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環節。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現象：
(1)甲同學只發現“鐵絲”紅熱，沒有觀察到其他現象，請你分析“鐵絲”沒有燃燒的可能原因：_________。(只答一條)
(2)乙同學發現“鐵絲”在純凈的氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的文字表達式：_______________。
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據現有實驗用品：細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、用集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，請你提出假設和驗證方法。
a.假設1：___________，驗證方法是____________。
b.假設2：__________，驗證方法是____________。
只要假設合理，驗證方法準確，根據實驗現象，進行分析判斷，就能得出結論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀的角度認識生活中的變化與現象是化學學科的特有思維方式。
(1)請將下列現象中體現出的分子性質寫在下面橫線上。
A_____________;
B_____________;
C_____________。
(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質。
①下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖,請將“反應”中的內容補充完整____。
②在該變化過程中,發生變化的粒子是_________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是____。
③通過上圖可以獲取的信息是________________(任寫一條)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學分別設計四個實驗用于驗證質量守恒定律如圖所示：
（1）實驗A中，發生化學反應的化學方程式為_____，小氣球的作用是_____。
（2）實驗B中，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與石灰石小塊充分反應后再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____偏轉，其原因是_____。
（3）如圖C所示的小實驗。在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上10cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1-2分鐘。冷卻后，他們觀察到的現象是：①_____②_____。其原因是_____。
（4）如圖D所示的小實驗。先在托盤天平上稱量一小段潔凈的鎂條的質量，在空氣中點燃后再稱量燃燒產物的質量。觀察到反應后天平不平衡，其原因是_____。
（5）在四個實驗中，是否有不遵循質量守恒定律的反應？_____，請從原子的角度分析質量守恒的原因_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,回答下列問題:
(1)實驗操作有以下幾步:①向燒瓶里倒入適量水,并加入一些碎瓷片;②調節酒精燈、鐵圈、鐵夾的位置,控制導管末端跟試管底之間的距離;③檢查裝置的氣密性;④連接好全部裝置,加熱;⑤停止加熱;⑥把導管從試管中取出。正確的操作順序是_____。
(2)實驗裝置中,石棉網的作用是____,鐵夾的作用是____,鐵圈的作用是____,燒杯中冷水的作用是____。
(3)導管的末端一般距試管底2~3cm,為什么要保持這一段距離?_____。
(4)在燒瓶中加一些碎瓷片的作用是____。
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