【題目】下列現(xiàn)象和氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是
A.魚類在水中生存
B.鐵在空氣中生銹
C.氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種化學(xué)式為Na2He的氦鈉化合物，其中He的化合價是
A.-2
B.-1
C.0
D.+2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實驗測得固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人教版新化學(xué)教材關(guān)于“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【實驗探究】
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵(Fe2O3)的_____和________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的化學(xué)符號表達式___________。
【實驗評價】
(1)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是____________________。
(2)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是______。
【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是____。
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“綠色生活，美麗家園” 是2019年北京世園會的主題。下列做法值得提倡的是
A.排放未達標(biāo)的工業(yè)廢水
B.將垃圾分類作為新時尚
C.選用一次性筷子、塑料袋
D.露天焚燒樹葉、秸稈
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)下圖A-C的三個實驗，請按要求填空：
（1）A中集氣瓶內(nèi)預(yù)先加少量水的原因是
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是 ， 若要檢驗二氧化碳，請用化學(xué)方程式表示：
（3）C實驗中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中，不正確的是（ ）
A.溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B.將鋼鐵制成合金是有效減緩鋼鐵制品銹蝕的方法之一
C.堿溶液中都含有氫氧根離子，因此堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.自然界中二氧化碳的循環(huán)平衡，對地球生命有重要意義
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為（ ）
A.1g
B.1.6g
C.4.2g
D.8.5g
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