【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是
A.銀的導(dǎo)熱性最強(qiáng)，可用來做鍋
B.銀的導(dǎo)電性最強(qiáng)，于是用來做電線
C.炭具有還原性，可用于居室除臭劑
D.鹽酸具有腐蝕性，可用于除鐵繡
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鑒別CO2和CO氣體，下列方法不能采用的是（ ）
A.通過灼熱的氧化銅B.分別通入水溶液中
C.分別通入澄清的石灰水中D.分別通入紫色石蕊試液溶液中
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法，它可將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。請回答：
探究二氧化碳與水的反應(yīng)
Ⅰ．圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>色，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 乙試管的作用是；
Ⅱ．由圖2坐標(biāo)圖中的曲線可知，燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變（填“強(qiáng)”或“弱”）。
探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物
Ⅰ．如圖3所示，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到 ， 證明反應(yīng)生成了二氧化碳；若將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到 ， 證明反應(yīng)生成了水。
Ⅱ．如圖4所示，蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒，同時監(jiān)測容器內(nèi)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標(biāo)圖所示，曲線（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
③ 比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速度
Ⅰ．寫出碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應(yīng)為；
較之塊狀碳酸鈣，碳酸鈣粉末與稀鹽酸的反應(yīng)更為劇烈，原因是。
Ⅱ．按圖6所示進(jìn)行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如坐標(biāo)圖所示。對比分析坐標(biāo)圖中的點（選填a~d）可知：兩個錐形瓶內(nèi)達(dá)到相同的壓強(qiáng)時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)所需時間更短。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.酸跟活潑金屬反應(yīng)一定生成鹽和氫氣
B.金屬活動順序中，排在前面的金屬一定能置換后面的金屬
C.單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.置換反應(yīng)不一定要在溶液中進(jìn)行
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】閃電時空氣中有臭氧（O3）生成。下列說法中正確的是（ ）
A.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
B.O3和O2混合得到的是純凈物
C.O3和O2中所含原子種類不同
D.等質(zhì)量的O3和O2含有相同的氧原子數(shù)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥得到濾渣，向濾渣中加入稀HCl有氣泡產(chǎn)生。該濾渣中含有的金屬是（ ）
A.AgB.Ag CuC.Ag Cu FeD.Ag Fe
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是
A.試管：加熱時所盛液體體積不超過試管容積的2/3
B.膠頭滴管：向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C.酒精燈：熄滅酒精燈時可用嘴吹滅
D.玻璃棒：用于攪拌和過濾
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：
（1）A中紅磷必須足量的原因是；
（2）B中玻璃棒的作用是；
（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律（填“是”或“否”）；
（4）D實驗的目的是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
