【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.鐵鍋生銹
B.木炭研碎
C.煉鐵
D.石墨變金剛石
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課外活動小組的同學在學習《化學》下冊77頁的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發現難溶于水的CaCO3當遇到溶有CO2的水時，會反應生成溶解性較大的Ca（HCO3）2：【CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2】．聯想到實驗室檢驗CO2時，將氣體通入澄清石灰水中．若長時間往澄清石灰水中通入CO2會產生什么樣的現象呢？小組決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳氣體進行探究 【提出問題】氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后，溶液中含有什么溶質？
（1）【查閱資料】 （1 ）通入少量的二氧化碳時，NaOH與CO2反應的化學方程式為： ．
（2 ）通入過量CO2時，反應的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 ．
（3 ）碳酸氫鹽都是可溶于水的．BaCO3難溶于水且是白色固體．
（4 ）Na2CO3、NaHCO3溶液呈堿性，BaCl2顯中性．
（2）【提出猜想】 （1 ）溶質為NaOH和Na2CO3；
（2 ）溶質為Na2CO3；
（3 ）溶質是（填化學式）；
（4 ）溶質全都是NaHCO3 ．
（3）【設計實驗方案】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液，滴加幾滴試液（填酸堿指示劑） | 溶液變紅色 | 該溶液顯堿性 |
②將小燒杯中反應后剩下的溶液進行稱量，然后滴加過量的BaCl2溶液 | 有 | 猜想（4）不成立 |
③取步驟②中的上層清液，滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想（1）和（2）不成立 |
【得出結論】猜想（3）成立．
（4）【討論交流】 （1 ）有同學提出實驗步驟①是多余的．你認為該實驗設計是否需要？并說明理由 ．
（2 ）將實驗步驟②剩下混合物進行（填操作名稱）、洗滌、干燥、稱量，發現所得沉淀質量等于步驟②中所稱量的溶液質量的十分之一，判斷氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后，溶液中 Na2CO3的質量分數約為 ．
A.4.26% B.5.38% C.3.43%.10%
（5）【反思應用】 驗證二氧化碳性質時，如果長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳會看到什么樣的現象呢？請你描述一下 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著人類社會的發展，能源與環境問題顯得日益突出，并引起廣泛關注．
請回答下列問題：
（1）物質燃燒的微觀過程如下： 
若“ 
”表示碳原子，“ 
”表示氫原子，“ 
”表示氧原子，該反應的化學方程式為__ __ ．
（2）大氣中二氧化碳含量的增加會導致全球變暖，“低碳”的宗旨就是減少二氧化碳的排放．下列工業生產符合“低碳”要求的是（填序號）____．
A.鐵礦石煉鐵
B.火力發電
C.氨堿法制純堿
D.煅燒石灰石制氧化鈣
（3）“酸雨”給人類生活和社會發展帶來了嚴重危害，它酸化土壤、污染水體、腐蝕建筑及文物古跡、加速金屬制品的銹蝕，已成為全球性的災害．“酸雨”是大量的（填化學式）和氮氧化合物氣體排放到空氣中形成的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖所示是一個現代化植物生產車間(溫室)，植物生長所需要的氣態肥料可以通過調節二氧化碳來補充。 
（1）在這個溫室中，以人工配制的營養液無土栽培蔬菜滿足了植物對溫度及礦物質元素的要求，要實現通過補充二氧化碳使作物增產，所需要的另一條件是 ， 若栽培的作物是葉菜類，營養液中應該適當增加肥。
（2）此溫室可視為一個小型的生態系統，構成該系統的生產者是。
（3）碳酸氫銨是一種常用的化肥，俗稱碳銨。請你簡述一點使用時的注意事項：。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度
B.制備氣體前，先裝入藥品，再檢查裝置的氣密性
C.掏沼氣池（沼氣池中有大量可燃性氣體CH4）前，先進行燈火試驗
D.用托盤天平稱取25.69808g食鹽
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