【題目】A、B、C、D 是初中化學常見的物質。自然界中 C 轉化為 A 為光合作用，B、C 為所含 元素相同的氧化物，D 常用來實驗室制取二氧化碳。它們之間的轉化關系 如圖所示（其中部分反應物、生成物和反應條件已略去）。
（1）寫出 C 的一種用途__________；B 轉化為 C，且生成物中有紅色固體 生成的化學方程式為__________。
（2）寫出 D 通過分解反應轉化為 C 的化學方程式__________。
海淀課時新作業金榜卷系列答案
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素。小芳服用的某種鈣片的部分說明如圖1，她很想知道每天服用的鈣片中碳酸鈣的質量。于是在家中進行了探究：取2片鈣片，放入玻璃杯中，向其中加入60g 白醋，兩者恰好完全反應（假設鈣片中其他成分不與醋酸反應），測得玻璃杯中物質的質量（m）與反應時間（t）的關系如圖2所示。反應的化學方程式： CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑
請你幫小芳計算：
（1）反應后產生氣體的質量為_____g；
（2）兩片鈣片中所含碳酸鈣的質量_____；
（3）所用白醋中溶質的質量分數_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組根據右圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物成分進行探究。
經初步無色氣體A不含有單質氣體，黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。
高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2，請寫出反應器中一氧化碳是如何產生的化學方程式： 。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應的 。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設一：只含有鐵。 假設二：只含有 。 假設三：以上兩種物質都含有。
【實驗探究】
（1）為驗證甲組的猜想，大家按下圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向）：
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為： ，Ⅱ中濃硫酸的作用是： 。
（2）為驗證乙組中假設三成立，大家用物理和化學兩種方法來進行探究
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結果 |
物理方法 | 假設三成立 | ||
化學方法 | 取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸 | 假設三成立 |
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應的化學方程式： 。
【交流反思】
在做甲組的實驗中發現其存在一個很不環保的缺陷，請指出來 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現象 | 乙組現象 |
1 | 稱量黑色粉末質量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質生產 | 無明顯現象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發現Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發現m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現出CO的__________（填寫化學性質）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是九年級化學學習的重要知識，并且它們具有廣泛的用途。
（1）下列關于酸、堿、鹽的說法正確的是________________。
A 酸與金屬都能反應生成鹽和氫氣 B 能夠生成鹽和水的反應都叫做中和反應
C 酸和堿都含有氫元素 D 酸、堿、鹽之間都能發生復分解反應
（2）酸和堿之間能夠發生中和反應，康康向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為________________；若滴加一定量稀鹽酸后溶液變為無色，測得反應后溶液的 pH＝6，則溶液中存在的陽離子為________________ (填離子符號)。
（3）某白色固體中可能含有碳酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定該固 體成分，現進行以下實驗：
①根據上述實驗分析，A 中一定含有的物質是________________，C 中一定含有的溶質是
________________。
②為進一步確定固體 A 中可能存在的物質，對濾液 C 進行實驗，完成下表。
實驗操作 | 現象 | 結論 |
________________ | ________________ | A中有氫氧化鈉 |
（4）將 50 g 稀鹽酸加入 50 g 氫氧化鈉溶液中恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量分數 為 5.85%。試計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A一G均為初中化學常見的物質。I能用于改良酸性土壤，F是白色沉淀；A和G，D和E的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點)及它們的相互轉化關系如下圖(圖中反應條件均已略去)。請回答下列問題：
(1)寫出物質E的化學式___________， F的化學式__________ 。
(2)寫出反應①的化學方程式_______________________________________，在該化學反應中，A發生的是_____________反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣。在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如下圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗。一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究。
老師提示：
I.電解飽和食鹽水的化學方程式：
II. 忽略其他可能發生的反應對以下實驗的影響。
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________ | ________ | 待測液呈堿性，表明含有氫氧化鈉 |
探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
（實驗1）用酸堿中和法測定：甲組同學稱取一定質量的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質質量分數的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數據如下：
加入稀鹽酸的體積/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
燒杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應的化學方程式：________________________________。
（3）氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應時共消耗稀鹽酸的體積為________mL。
（實驗2）用沉淀法測定：
乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：
（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是___________。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，________________________（寫出實驗步驟、現象和結論）。
（5）步驟③過濾出的沉淀物是________________。
（6）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數將________（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。
（7）甲組同學稱取100g的待測液于燒杯中，向其中邊入氯化鎂溶液，測得加入氯化鎂溶液質量和產生沉淀質量的數據如下：
加入氯化鎂溶液的質量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
沉淀的質量/g | 0 | 2.9 | 5.8 | m | 11.6 | 11.6 |
①表中m= _____
②則待測液中氫氧化鈉的質量分數是________（有計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答：
（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質，該水屬于_____（填“軟水”或“硬水”）。
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是_____。
（3）從海水中提煉出來的重水（化學式為D2O）中重氫原子（D）的相對原子質量是2，則重水中氧元素的質量分數為_____。
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