【題目】某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內容如下：
（成 份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式：C4H2FeO4
（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養不良)引起的缺鐵性貧血
（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次； 成人：一次0.2g，一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質量比為_____。
(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質量分數為_____。
優學名師名題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質，B、C均為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）。
（1）寫出物質A的化學式____________。
（2）寫出B與氧化鐵反應的化學方程式___________________；該反應說明B具有____________（填寫物質的化學性質）。
（3）寫出實驗室用D制得C的化學方程式____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示裝置分別進行“燃燒條件”和“氧氣性質”的探究實驗（已知：白磷的著火點為 40 ℃）。請回答下列問題：
內容步驟 | （實驗 1）燃燒條件 | （實驗 2）氧氣性質 |
1 | 燒杯中盛有 80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有 Ca（OH）2 溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 |
2 | 推入 H2O2 溶液 | 推入 H2O2 溶液 |
（1）H2O2 與 MnO2 接觸時，發生反應的化學方程式為____________，MnO2 起________作用。
（2）實驗 1 中，推入 H2O2 溶液，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是_____；。打開止水夾，推入 H2O2溶液，觀察到燒杯中的現象是______________。
（3）實驗 2 中，打開止水夾，推入 H2O2 溶液，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中，四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（ ）
A. S + O2
SO2B. 2CO + O22CO2
C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“見著知微，見微知著”是化學思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50 mL水與50 mL乙醇混合后，溶液體積小于100 mL，微觀解釋為________________；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_________(填化學符號)。
（2）從微觀知宏觀。
①微粒A在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子；微粒C的化學符號是______。
②微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩定的是______(填字母序號，下同)，屬于同一種元素的是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像與所對應操作相符的是
① ② ③ ④
A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.②是將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質量、等溶質質量分數的稀硫酸混合
C. ③是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液
D. ④是用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究小組的同學設計如圖所示的微型實驗裝置來探究二氧化碳的制法和性質，打開彈簧夾，并推壓加液器的活塞加入鹽酸。
（1）制氣管中發生反應的化學方程式為：_____
（2）反應一段時間后，請設計實驗證明燒杯中有哪些溶質。_____（寫出實驗步驟、現象及結論）
（3）當制氣管中鹽酸消耗完，反應停止后，可觀察到什么現象？_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置進行實驗.
（1）實驗1：觀察到棉花團均變紅。該實驗可證明分子具有的性質是___________。能說明氨氣密度比空氣小的現象是________________。
（2）實驗2：發生反應的化學方程式為_____________。實驗中，觀察到U型管中液面a低于液面b，其原因是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國醫學著作博大精深，許多化學物質很早就出現在了我國醫書中。如李時珍的《本草綱目》中就有綠礬（
）的相關記載。綠礬又名皂礬、青礬，性酸、涼、無毒，主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。
（1）請寫出鐵與稀硫酸反應的方程式_____。
（2）某實驗小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬（）晶體，小明同學提出該硫酸亞鐵溶液可能變質了，于是進行了以下探究活動：
（查閱資料）
①
易被空氣中的氧氣氧化
而變質。
②
在溶液中呈淺綠色，
在溶液中呈黃色。
③的檢驗：向含的溶液中滴加無色的KSCN（硫氰化鉀）溶液，溶液會變為血紅色。
（猜想與假設）猜想Ⅰ：該硫酸亞鐵溶液沒有變質。
猜想Ⅱ：該硫酸亞鐵溶液已經變質。
（設計實驗并驗證）
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量樣品于試管中，加入2~3滴_____溶液 | 試管中溶液變成血紅色 | ______ |
（實驗拓展1）下列各組物質在溶液中能大量共存，且形成無色溶液的是_____。
A 
、
、
B 、
、
C 
、
、
D 
、
、
（實驗拓展2）該實驗小組繼續查閱資料得知，單質鐵能與硫酸鐵溶液反應生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過量的鐵粉，寫出其中的化學方程式_____。
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