【題目】 下列日常生活和生產中常見的水，屬于純凈物的是
A． 礦泉水 B． 蒸餾水 C． 河水 D． 雨水
階梯計算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。
（1）根據下圖回答問題。
①儀器a的名稱是 。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發生裝置是 （填字母序號，下同），收集裝置是 或E。寫出該反應的化學方程式 。
（2）實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，共收集到1.6g氣體．請完成下列問題：
①反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為 g．
②計算原過氧化氫溶液中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）完成下列各題：現有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分， E的濃溶液為濃硫酸，G溶液為藍色，它們之間存在如下圖所示的轉化關系：
（1）寫出下列物質的化學式：D F 。
（2）在反應①②③中，屬于置換反應的是（填序號） 。
（3）工業上常利用反應①的原理來煉鐵，寫出反應①的化學方程式 。
（4）寫出物質C與G的溶液發生反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請根據圖示回答下列問題：
（1）P點的含義是_____________________________ 。
（2）t3℃時,，將30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后形成溶液的質量是_____________。
（3）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的排列順序是__________________。
（4）當A物質中含有少量的雜質B時，提純A物質所采用的方法是________________________。
（5）要使C物質的不飽和溶液變為飽和溶液，可采用的方法是___________（任填一種）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于下列事實的解釋不正確的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL | 分子之間有間隔 |
B | 金剛石和石墨都由碳元素組成，物理性質有較大差異 | 碳原子的排列不同 |
C |
F 、Cl原子化學性質相似 | 化學反應中都易得到1個電子 |
D | 不能用鐵制容器配制農藥波爾多液（硫酸銅溶液和氫氧化鈣按一比例混合） | 鐵制容器能加速氫氧化鈣與空氣中二氧化碳的反應 |
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【題目】下列關于氣體溶解度的說法正確的是
A、氣體的溶解度和固體一樣只隨溫度的變化而變化。
B、壓強增大，氣體溶解度減小。
C、壓強增大，氣體溶解度增大。
D、溫度升高，氣體溶解度增大。
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【題目】金屬鈦（Ti）是航空、宇航、軍工、電子等方面的必需原料。在生產鈦的過程中可用鎂在加熱條件下與TiCl4反應制得金屬鈦，反應的化學方程式為：TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。該反應屬于
A.化合反應 B.分解反應 C.置換反應 D.復分解反應
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【題目】【改編】（5分）竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
【查閱資料】①蓮藕也有類似空腔，以貯備空氣幫助呼吸作用；②紅磷的著火點為240 ℃，白磷的著火點為40 ℃。
【猜想】①竹子中氣體成分也和空氣一樣，含有氧氣、氮氣和二氧化碳；②氧氣含量比空氣的更少
【進行實驗】
（1）收集竹子中的氣體。
A組：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
B組：可用注射器從竹子中抽取氣體。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體（氧氣、氮氣略）。
實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
向所取氣體中加入過量的澄清石灰水 | 竹子中氣體含有二氧化碳 |
（3）測定氧氣含量。
如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【反思與評價】
a．兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案 ，原因是 。
b．兩個方案進入的水都約占總體積的1／7左右，那么竹子氣體含有的氧氣含量 （大于、等于、小于）空氣中氧氣含量；
c．經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的竹子中含氧量總是大于B組的，你認為原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數據（每100g內）：脂肪≥3.3g、蛋白質≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指
A．分子 B．原子 C．單質 D．元素
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