【題目】下列實驗現象的記錄，正確的是
A．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B．雙氧水和二氧化錳制氧氣時產生大量氣體，黑色固體逐漸消失
C．碳酸鈣和稀鹽酸反應時持續產生大量氣體，溶液仍為無色
D．紅磷在空氣中燃燒，發出黃色的火焰，產生大量白色煙霧
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）圖中標有①的儀器名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是 （填字母），反應的化學方程式為 。
（3）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水。用F裝置探究分子運動的實驗時，為盡快觀察到實驗現象，二氧化氮應放在 （填“上”或“下”）層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在千姿百態的物質世界里，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發生著變化。下列生活中的常見變化中，只有物理變化的是
A．煤氣燃燒 B．冰雪融化 C．西瓜腐爛 D．鐵管生銹
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【題目】氣體的實驗室制法是初中非常重要的一組實驗，我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法，回答下列問題：（小注：濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑）
（1）說出裝置圖1中標號儀器的名稱：① ．
（2）圖1中可同時用來制取O2、CO2的發生裝置是 （填字母）
（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點是 ．
A．發生裝置相同 B．都可用MnO2作催化劑 C．反應的基本類型相同 D．反應后剩余固體成分相同
（4）如果用過氧化氫制取氧氣，且收集一瓶干燥的氧氣，你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置 （按照步驟的先后順序填序號）．
（5）若用圖2改裝后的裝置進行收集氣體，你能否靈活運用呢？
①用排空氣法收集二氧化碳，氣體從 通入．
②用排水法收集氧氣，氣體從 通入．
（6）若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣，其不足之處是 ，使用A裝置制取氣體，對反應物狀態的要求是 ．
（7）實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應進行的必要操作是 ；其發生裝置和收集裝置一般選 （填序號）．
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【題目】下列敘述正確的是
A. 分子是構成物質的唯一粒子
B. 分子能保持物質的性質，原子不能
C. 相對原子質量是該原子的實際質量與一個碳12原子質量的比值
D. 分子和原子的主要區別是在化學變化中分子可分，而原子不可分
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【題目】20℃時，將不同質量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質量與加入NaCl晶體質量的對應關系如下表：
組別 物質質量 | A | B | C | D | E |
NaCl晶體質量/g | 5 | 15 | 30 | 40 | |
所得溶液質量/g | 105 | 115 | X | 130 | 136 |
請回答下列問題，
（1）A組的溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）C組X的值為 。
（3）如圖為NaCl的溶解度曲線圖，圖上a點縱坐標的值為 。
Ca(OH)2的溶解度隨溫度變化的趨勢與NaCl相反，則室溫時，向飽和石灰水中加入少量生石灰，并恢復到室溫，此時溶液中溶質的質量 （填“＜”、“＞”或“=”）原溶液中溶質的質量。
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【題目】水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．
（1）地球上淡水資源非常缺乏，因此要愛護水資源．寫出生活中你能做到節約用水的一種方法 ．
（2）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ；過濾是將水中的 除去，操作中使用玻璃棒的作用是 ．
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區分硬水和軟水．
（4）在電解水實驗中，發生反應的化學方程式為 ，該實驗說明水是由 組成的，該反應的微觀實質是 ．
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）
A．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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