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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

11．某星期天，小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向父母建議：明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為這種化肥可以是（　　）

A．

NH₄NO₃

B．

CO（NH₂）₂

C．

Ca（H₂PO₄）₂

D．

KCl

分析含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥，鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害

解答解：A、NH₄NO₃中含有氮元素，屬于氮肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、CO（NH₂）₂中含有氮元素，屬于氮肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、Ca（H₂PO₄）₂中含有磷元素，屬于磷肥．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化肥的分類(lèi)方面的知識(shí)，確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類(lèi)、化肥的分類(lèi)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見(jiàn)氣體；X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體，且X具有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式是KMnO₄；
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用催化作用；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②、③、④的化學(xué)方程式：
②CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O； ③2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑； ④2Cu+O₂+H₂O+CO₂=Cu₂（OH）₂CO₃；
（4）若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1：1進(jìn)行化合（原子利用率為100% ），可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫(xiě)出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式CH₂O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	①②屬于同一種元素		B．	①得到電子可形成③
	C．	①④的化學(xué)性質(zhì)相似		D．	②③表示不同種離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)可用作磷肥的是（　　）

A．

CO（NH₂）₂

B．

Ca（OH）₂

C．

Ca（H₂PO₄）₂

D．

KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．

如圖是常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，A-D 的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．
（1）B的化學(xué)式為FeCl₂．
（2）寫(xiě)出X-D的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
（3）E的化學(xué)式為AgCl．X與AgNO₃反應(yīng)后所得溶液的pH＜7（選填“大于”小于或“等于”）．
（4）A溶液與鐵粉充分反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒(méi)有氣體放出，則A
與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了 H₂O和物質(zhì)B外，還可能存在的物質(zhì)有CuCl₂（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①人體中含量最多的物質(zhì)：H₂O；
②組成化合物最多的元素：C；
③2個(gè)亞鐵離子：2Fe²⁺；
④甲烷中碳元素顯-4價(jià)：$\stackrel{-4}{C}$H₄．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在日常生活中，下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

鐵釘生銹

B．

燈泡發(fā)光

C．

汽油揮發(fā)

D．

山體滑坡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．合理施用化肥可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量，下列物質(zhì)可作復(fù)合肥料的是（　　）

A．

CO（NH₂）₂

B．

Ca（H₂PO₄）₂

C．

K₂CO₃

D．

KNO₃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶．
（2）要在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用AE（填序號(hào)）組合，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，確定其收集方法的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組5位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室深入探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時(shí)不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學(xué)由此推理：活潑性比鎂強(qiáng)的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實(shí)小聰同學(xué)的推理，興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的BC（填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過(guò)裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去水蒸氣．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒
如圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來(lái)檢測(cè)是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl₂）反應(yīng)生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通入干燥的二氧化碳?xì)怏w，此時(shí)PdCl₂溶液沒(méi)明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁（填現(xiàn)象），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2H₂O．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳?xì)怏w．在玻璃管底部加熱，過(guò)一會(huì)，鈉在充滿二氧化碳?xì)怏w的玻璃管里燃燒起來(lái)，產(chǎn)生白煙，PdCl₂溶液中有黑色物質(zhì)生成．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但生成物中沒(méi)有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的．
金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學(xué)討論后認(rèn)為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應(yīng)：Na₂O+H₂O═2NaOH，反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗(yàn)金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出了結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中	滴加過(guò)量CaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無(wú)色酚酞試液，指示劑沒(méi)有變色．	白色固體不可能含有 Na₂O物質(zhì)
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中	滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生．	白色固體是Na₂CO₃

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na+2CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO．

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