Question

（5分）小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是                    ；

（2）實驗結論：                                                。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
實驗步驟
①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無明顯現象；
②：                                                           ；
③：將② 中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產生；
④：待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
⑤：對比反應前后二氧化錳的質量
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究的問題應該是：                                                                       。
【實驗反思】依據所做的實驗，                           是影響化學反應速率的因素之一。

Answer 1

[第一組實驗] （1）使水蒸氣冷凝成水，以防干擾實驗；（2） 雙氧水沒有失效    
[第二組實驗]實驗步驟②：      稱量一定量的MnO₂                  ；
探究的問題應該是：      MnO₂在實驗前后化學性質是否改變               。
[實驗反思]        催化劑或溫度     。

解析