【題目】焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是
A、氫氣、氮?dú)?/span> B、氮?dú)?/span>、 氧氣
C、氫氣、氧氣 D、氮?dú)?/span>、稀有氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6 分）根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是________________ 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________________，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號(hào)，下同）。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________________，選用的收集裝置是________。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________________，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某元素R的原子序數(shù)為m，能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn+離子，則下列關(guān)系式一定正確的是
A．m=n B．m=n+x C．m=n-x D．m=x-n
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在太空艙里，為了保持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量相對(duì)穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，NiFe2O4中鐵為+3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為
A．+1 B．+2 C．+3 D.+4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母）。
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ；
G中觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；
H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：
（1）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“＝”或“＜”）。
（2）30℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙兩飽和溶液降溫到10℃， 析出晶體較多。
（3）20℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為 g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是 （填序號(hào)）。
A．溶劑的質(zhì)量 B．溶液的質(zhì)量
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．以上都不變
（4）30℃時(shí)，當(dāng)甲的飽和溶液中含有少量乙時(shí)，若要提純出較多的甲，應(yīng)采取的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（15分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）煤、 和天然氣常稱為三大化石燃料。將煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧氣反應(yīng)所放出的熱量。碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，會(huì)引起溫室效應(yīng)。為控制二氧化碳的排放量，可充分利用和開發(fā)的新能源有 （填1種即可）。
（3）低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 （填字母序號(hào)）。
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．出行盡量開私家車
E．夏季將制冷空調(diào)溫度盡量調(diào)低
（4）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，生成氮?dú)夂投趸迹摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為 。
（5）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】甲 CO2 H2O ；乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定錯(cuò)誤，理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
①實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成了黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。
②請(qǐng)寫出B、C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
、 。
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
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