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2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是

A．為保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥	B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C．任意排放工業(yè)廢液，不會污染水體	D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

試題分析：為保護(hù)水資源，應(yīng)合理使用化肥、農(nóng)藥，A錯；利用沉降的方法，不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，應(yīng)用蒸餾或煮沸可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水，B錯；工業(yè)廢液中含有很多有害物質(zhì)，任意排放，會造成水體污染，C錯。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

(2分)2014年5月中旬一場暴雨過后，某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水，被稱為“紅色多瑙河”，原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中，造成水體污染。

（1）水體污染的后果是__________________________(答一點即可)；
（2）為防治水污染，工業(yè)上應(yīng)采取的措施是_________(答一點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2006年6月10日凌晨，一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時，槽車側(cè)翻，約有10噸的苯酚泄漏，空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味�，F(xiàn)場10米之外就是南浦溪，下游有許多飲用水的取水口，情況危急……苯酚是一種有毒的物質(zhì)，對皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用。
（1）苯酚（化學(xué)式為C₆H₆O）屬于__________。（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）現(xiàn)場救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是________________________________。
（3）你認(rèn)為下列對事故處理的方法合理的是___________。（填字母）
A．用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
B．挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
C．隨時檢測附近水源、土壤中的苯酚含量
（4）用木屑吸附殘余的苯酚，然后點火燃燒除去。寫出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(15分)水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒。
（1）家用凈水器中活性炭的作用是：                    。
（2）生活中可以用            區(qū)分硬水和軟水，可以通過     的方法降低水的硬度。
（3）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”
現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指      （填字母）

A．元素

B．原子

C．離子

D．分子

（4）自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過：①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降等凈化過程，其中處理順序合理的是。
（5）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：_______ ；

（6）自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：
①寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________；

② 乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________反應(yīng)；
③ 上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有____________________（填化學(xué)式）；
④ D物質(zhì)中氯元素的化合價為___________；
⑤ 以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:____________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法你認(rèn)為不合理的是

A．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所	B．關(guān)閉所有化工廠，堵住污染源
C．生活污水堅持達(dá)標(biāo)排放	D．合理施用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。自然界大部分水不能直接使用，都是要經(jīng)過凈化后方可使用。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有：
①用明礬進(jìn)行化學(xué)沉降； ②用漂白粉消毒殺菌； ③過濾； ④加熱煮沸。
上述處理過程中有關(guān)步驟合理的順序是             （填序號）。
（2）許多地下水含有較多的鈣、鎂離子，這種水叫硬水，不能直接飲用。請用你所學(xué)知識來證明某城市的地下水是硬水，方法是              。
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式        ，在右圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是世界上最寶貴的資源之一。2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，3月22－28日是第二十二屆“中國水周”。我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列關(guān)于水的說法不正確的是（）

A．推動世界各國對水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理

B．大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式

C．水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多會引起水體的富營養(yǎng)化污染

D．在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于         （A：純凈物，B：混合物）。
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是                                     。
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是（     ）
A．無色酚酞試液     B．pH試紙   C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是（     ）
A．泥沙     B．無水硫酸銅     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中        、P兩種元素含量過高，水體富營養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象。
（6）節(jié)約用水，人人有責(zé)，請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(9分)最近，西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請回答下列問題
(1)不論是河水還是海水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________。下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 (填序號)。

A．水的蒸餾

B．水的蒸發(fā)

C．水的電解

D．水的凈化

(2)下圖是某些國家的人均水量和世界人均水量(m³/人)。由圖中可以看出我國是一個水資源的國家。舉出你在生活中節(jié)約用水的一點做法： ___________________；

(3)有一杯主要含有MgCl₂和CaCl₂的硬水。某興趣小組設(shè)計出軟化水的部分實驗方案，請你一起來完成�？晒┻x用的物質(zhì)有：Ca(OH)₂溶液、NaOH溶液、飽和Na₂CO₃溶液、肥皂水

實驗步驟	現(xiàn) 象	結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量水樣于試管中，向其中滴加 Ca(OH)₂溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀	有白色沉淀產(chǎn)生	MgCl₂+Ca(OH)₂=Mg(OH)₂ ↓+CaCl₂
②繼續(xù)向上述試管中滴加，直到不再產(chǎn)生沉淀	有白色沉淀產(chǎn)生	化學(xué)方程式：
③過濾	濾液澄清
④取上述濾液少許于試管中，滴加少量，振蕩		證明硬水已軟化

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