【題目】（8分）某化學學習小組在化學藥品柜中發現一瓶保管不當，標簽模糊不清的無色溶液，（如圖）且實驗員告訴小組成員該溶液顯堿性；已知這瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一種：H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl 3溶液、Na2CO3溶液。小組成員小強和小紅同學很感興趣，決定對其成分進行探究（提示：碳酸鈉溶液顯堿性）
（1）小強和小紅根據上述信息判斷，該溶液不可能是 溶液和 溶液；
只可能是其他兩種溶液中的一種。
（2）為了進一步確定該溶液是何種溶液，請你幫小強和小紅設計實驗方案，敘述
實驗操作、預期現象與結論。
（實驗室提供必要的實驗儀器，限選以下試劑：氯化鋇溶液、鋅粒、澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸）
實驗操作 | 預期現象與結論 |
【答案】（1）H2SO4 ；FeCl3 (各1分)；
（2）答案合理都給分。
實驗操作 | 預期現象結論 | |
取少量無色溶液于試管中，（1分）滴入稀鹽酸，觀察現象（1分） | 若有氣泡放出，（1分）該無色溶液是Na2CO3溶液（1分） 若無明顯現象，（1分）該無色溶液是NaOH溶液（1分） | |
實驗操作 | 預期現象結論 | |
取少量無色溶液于試管中， （1分）滴入氯化鋇溶液，觀察現象（1分） | 若有白色沉淀生成（1分），該無色溶液是Na2CO3溶液 （1分） 若無明顯現象，（1分）該無色溶液是NaOH溶液（1分） | |
實驗操作 | 預期現象結論 | |
取少量無色溶液于試管中， （1分）滴入澄清石灰水，觀察現象（1分） | 若有白色沉淀生成（1分），該無色溶液是Na2CO3溶液 （1分） 若無明顯現象，（1分）該無色溶液是NaOH溶液（1分） | |
【解析】
試題分析：（1）因為該溶液顯堿性且是無色溶液，因此不可能是硫酸和氯化鐵；（2）碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應產生氣泡，和氯化鋇反應產生沉淀，和石灰水反應產生沉淀鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉，分別依據不同現象可設計多個方案.
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小冰對媽媽的蘋果iPhone 4手機愛不釋手，媽媽答應中考成績理想，就給他買一部。
圖1手機 圖2鋰電池 圖3放大的圖標 圖4鉛蓄電池
他發現手機的邊緣是金屬材料，這種材料可以是（1）________。（選填A、B、C）
A．密度小強度高的鋁鎂合金 B．高端大氣上檔次的黃金 C．物美價廉抗腐蝕好的純鋁
這款手機也使用充電鋰電池（圖2），電池充電時的能量轉化是（2）_______________。
放電
鋰電池充放電時的總反應的化學方程式為Li1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C，而鉛蓄電池
充電
（圖4）也是典型的可充型電池，充電時發生的反應是硫酸鉛（PbSO4）和水反應生成鉛、二氧化鉛和一種酸，放電時則逆轉充電的反應。請你仿照鋰電池總反應的寫法，寫出鉛蓄電池總反應方程式（3）________。圖（3）是電池上放大的圖標，它的含義是（4）________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小王同學在廚房中發現一袋白色粉末狀的食用物，包裝袋上表示的化學成分字跡不清，于是他帶到實驗室探究其成分。（填空沒空1分，計算4分，計10分）
【猜想與假設】猜想1．可能是淀粉 猜想2．可能是純堿
猜想3．可能是食鹽 猜想4．可能是 (俗稱小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性，與氯化鋇溶液不反應
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）取樣，溶于適量的水 | 形成無色溶液 | 猜想 不成立 |
（2）取少量品嘗 | 有苦澀味 | 不是 |
（3）向（1）的溶液中滴加酚酞試液 | 溶液變紅 | 是純堿 |
小華認為，實驗（3）結論不準確，原因是 。小華進一步進行了如下實驗：取28g 所配溶液與50．2g氯化鋇溶液混合，兩種物質恰好完全反應。立即出現 ，由此他知道了該白色粉末是何物。過濾，所得濾液質量為58．5ｇ，試計算：
（4）反應后生成的沉淀質量為 克．
（5）所得濾液中溶質的質量分數為多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 （3分）人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病。下圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：
（1）“Vc”屬于________________化合物（填“無機”或“有機”）；
（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質量比是________________；
（3）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：
①當這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，則每次服用“維
生素C”至少_______片；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）小強同學選擇下列裝置進行了如下實驗，請根據操作填空：
（1）寫出圖中序號對應的儀器名稱：① ，② ；
（2）用高錳酸鉀固體制取干燥的O2，所選用的裝置連接順序是 ；
反應的化學方程式
（3）小強同學選用固、液兩種藥品，利用裝置B也可以制取氧氣，反應的化學方程式為
（4）小強同學還用B和C制取了另一種常見的氣體，你認為制取的氣體是 ，
反應的化學方程式
（5）檢查B裝置氣密性的操作和現象是：先用橡皮管連接好導氣管，然后夾子夾住橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到___ ，說明氣密性良好。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）實驗裝置的設計和組裝是一個改進變化的過程，請觀察下列裝置回答相關問題。
（1）如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述 （填編號）作為發生裝置。反應的化學方程式為 。
（2）根據B裝置的適用條件改進后得到C裝置。B裝置中發生反應的化學方程式是 ，此時發生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是 。下列實驗室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號） ：
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗F裝置的氣密性，某同學對F裝置進行了如圖所示的處理。檢查氣密性的方法是：先將b端導管口放入水中，然后 ，再用 ，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出�，F用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是 口(選填“a”或“b”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液。該組同學對該實驗進行了下列研究。
（1）溶液M的可能組成：
猜想①：是 ，
猜想②：是CaCl2（查資料知CaCl2水溶液呈中性）。
為了確定其組成，同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞 | 猜想①正確 |
（2）若猜想①正確，則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質：
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二： ；
猜想三：NaOH。設計實驗方案確定濾液中溶質的組成。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液 | “猜想一”成立 | |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題。
（1）一氧化碳還原氧化鐵煉鐵 ，該反應是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應；
（2）二氧化碳和水在一定條件下反應生成一種有機物和一種單質： ；
（3）重晶石的主要成分是硫酸鋇，工業上常用飽和碳酸鈉溶液反復浸泡重晶石，將不溶于水的硫酸鋇轉化為同樣不溶于水的碳酸鋇。用飽和碳酸鈉溶液反復浸泡重晶石發生反應的化學方程式為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）根據下面的溶解度表與溶解度曲線，回答下列問題：
溫度/°C 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
（1）氯化鈉溶液中的溶劑是 。
（2）20℃時，NaCl的溶解度是 g。
（3）圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 （填“A”或“B”）。
（4）20℃時，將40g KNO3放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解，得到硝酸鉀溶液的質量為 g，繼續加熱至80℃，下列各量一定變大的是 （填字母序號）。
A．溶質質量 B．溶劑質量 C．溶解度 D．溶質的質量分數
（5）實驗室配制500g 10%氯化鈉溶液需要氯化鈉固體質量 g。
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