【題目】檢驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量不同”，所用的實驗用品是（ ）
A. 帶火星的小木條B. 燃燒的小木條C. 澄清的石灰水D. 干冷的玻璃片
計算高手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列物質燃燒現象的描述，正確的是（ ）
A. 紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧B. 硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒后生成四氧化三鐵D. 木炭在氧氣中燃燒放出白煙
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【題目】通過實驗現象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，此時能觀察到的現象是 ， 反應的化學方程式是：。
（2）此實驗的結論是。
（3）此實驗進入集氣瓶的水超過第一個刻度線的原因是(答一條)
（4）已知：鎂＋氮氣 點燃→氮化鎂(固體) 根據上述反應，能否用鎂來測定空氣中氮氣所占的體積分數？(填“能”或“不能”)
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【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示． 
①寫出上述標號儀器的名稱：a.b.c.d.
②甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的文字表達是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時驗滿的方法是（寫出操作步驟、現象、結論） ． 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應選擇的發生裝置是 ． 該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a .反應中氧氣的物理性質發生了變化
b. 此時得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d .可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質．
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【題目】在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學反應．向其中滴入幾滴水，則迅速發生反應，且水的質量未改變．則上述變化過程中水充當
A. 氧化劑B. 反應物C. 催化劑D. 生成物
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【題目】下列說法正確的是
A. 通過過濾的方法能使硬水變成軟水
B. 地球上的水是取之不盡，用之不竭的
C. 用肥皂水檢測水的硬軟時，水越硬，產生泡沫越多
D. 地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富
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【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發海水資源前景廣闊，探究學習小組以含有Ca2+ ， Mg2+ ， Cl﹣離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2 ， 流程如圖1：
請回答下列問題：
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
（2）以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發生反應的化學方程式 ．
（3）操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是_(填寫化學式)．
（4）上述反應中未涉及的基本反應類型是(填寫字母標號)
a．復分解反應 b．置換反應 c．化合反應 d．分解反應
（5）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應，生成CH4和O2 ， 該反應的化學方程式為 ， 紫外線照射時，在不同催化劑(①、②、③)的作用下，CH4產量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時CH4產量最高是 (填寫“①”、“②”、或“③”)．
（6）已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表：
上述四種物質能在液氨中發生復分解反應的化學方程式為 ．
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