【題目】對知識的歸納和總結是學好科學的重要方法．在學習了堿的性質后，小紅同學總結了氫氧化鈣的四條化學性質（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質能夠發生化學反應．
（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成 色，
（2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的性質，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質，請寫出該化學反應的方程式 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）磷在空氣中燃燒的文字表達式：_____，此反應既是_____反應，又是_____反應。
（2）硫在空氣中燃燒的文字表達式：_____，硫在空氣中燃燒時的現象；產生_____色火焰；硫在氧氣中燃燒時的現象，產生_____色火焰；生成_____色，_____氣味的氣體，同是硫的燃燒，火焰顏色不同的原因是_____。
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的文字表達式：_____，該反應實驗時，集氣瓶底部加水的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A-G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素，D是溫室氣體，G是重要調味品。請回答下列問題:
(1)G的化學式為__________________。
(2)反應①的基本反應類型為:__________________。
(3)反應③的化學方程式為:__________________。
(4)F的一種用途是:__________________。
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【題目】下列各圖能正確反映其對應變化關系的是
A.
圖1，電解水
B.
圖2，加熱碳和氧化銅的混合物
C.
圖3，用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.
圖4，向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是
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A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH =2的稀鹽酸至過量 | B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰 | C．向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | D．將水通電一段時間 |
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【題目】化學與人類生活息息相關，聯系學過的化學知識，按要求完成下列各題。
（1）在一些地方，用抽取的地下水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生浮渣，其可能的原因是該地下水是______（填“硬水”或“軟水”）。
（2）化石能源煤燃燒時會排放大量氣體，這些氣體中不會造成空氣污染的是______（填字母）。
A COB CO2C SO2D NO2
（3）材料的發展與應用，極大地方便了人們的生活。下列材料屬于金屬材料的是______（填字母）。
A 木材家具 B 食品塑料袋 C 鋁合金門窗 D 化纖布料
（4）“芯片”是智能化電器設備的核心部件，制作材料主要是高純度的單質硅。制備高純度硅的過程較為復雜，其中一個化學反應是
。該反應前后化合價發生改變的元素有______，該反應的基本反應類型為______ 。
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，已知A是一種單質，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質，其相互反應情況如下圖所示（短線“一”相連的物質間能反應，箭頭“→”表示能生成）。
（1）A的化學式為______；A與C的反應屬于______反應（填基本反應類型）。
（2）寫出下列反應或轉化的化學方程式：
B與C反應：__________，D轉化為E：_____________________。
（3）寫出F的一種用途：__________________。
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【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會 ． 結論： ， ．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是 、 、 ．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在 處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結論：蠟燭火焰的 溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現 ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發現 ．
結論：蠟燭燃燒以后的生成物是 ．
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【題目】實驗室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟①：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟②：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時固體質量變化如圖。下列說法正確的是( )
A. A→B段對應的實驗現象是固體部分溶解，無氣泡冒出
B. B→C段對應溶液pH逐漸變大
C. C點對應溶液中一定含有的溶質是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇
D. 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉
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