【題目】下列實驗操作中正確的是（ ）
A. 
量取10mL水 B. 
取少量液體藥品
C. 
保存氧氣 D
.處理廢棄固體藥品
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗，甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質，乙實驗為配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液．下列說法正確的是（ ）
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①
C. 甲實驗在操作⑤時，將水全部蒸發后停止加熱
D. 乙實驗在操作③時，若俯視讀數，會使所配制溶液的溶質質量分數偏小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的生產生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色。
（1）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬____的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序．
（2）汽車車體多用鋼材制造。表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與__________接觸而生銹。
（3）工業上用CO還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）冶煉金屬鐵的化學方程式為_____。
西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應，寫出反應的化學方程式_______。
（4）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是______。（填一種即可）
（5）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖。
①鐵鍋所含金屬單質_______（寫化學式），含有的有機合成材料是______。（填寫名稱）
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_______。
③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和______共同作用的結果．
④將5.6克鐵與足量的稀硫酸反應可制得氫氣的質量是___________（寫出解題過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時,取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如下表：
下列說法正確的是( )
A. 所得四杯溶液都是飽和溶液
B. 丁溶液中溶質的質量最大
C. 20℃時四種物質溶解度的關系為:丙>乙>甲>丁
D. 四杯溶液中溶劑的質量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學來源于生活,服務于杜會,在生活中蘊藏著許多化學知識。
(1)石家莊市已完成“天然氣置換工程”,用天然氣代替煤氣更有利于保護環境,請寫出天然氣燃燒的化學方程式____；
(2)“共享單車”由于符合“低碳出行”的理念,現已風靡石家莊,尤其頗受年輕人的喜愛,“低碳出行”中“低碳“指的是較低的______氣體排放:如下圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是______(選填序號①、②、③),為防止“共享單車”鋼絲網簍銹蝕,可采取的措施有_________(寫一種即可)。
(3)碘酒殺菌中的的“酒”指________(用化學式表示)；
(4)用洗潔精洗去餐具上的油污,是利用了洗潔精的______作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字如下圖圖1所示，請回答下列問題。
（1）硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________。
（2）已知鉀原子的結構示意圖如右圖圖2所示，則K+的質子數是____________。
（3）已知標簽中“□”內的物質是氯化鈣，則氯化鈣的化學式是______________。
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【題目】根據題意書寫的化學方程式正確且符合基本反應類型的是（ ）
A. 工業制二氧化碳 CaCO3
CaO+2CO2↑ 分解反應
B. 溶洞的形成 CaCO3+H2O+CO2
Ca(HCO
)
化合反應
C. 酒精作燃料: C2H5OH+2O2 
H2O+2CO2 氧化反應
D. 滅火器中的干粉噴在火上: 2NaHCO3
Na2CO+H2O+CO2 分解反應
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【題目】（5分）圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），某些銅器表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生了銅銹（俗稱銅綠），為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學興趣小組進行了如下探究：
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3，它受熱會分解生成三種氧化物。
銅綠分解的化學方程式為______ ____。
【猜想與假設】依據銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及__________共同作用而形成的。
【設計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮)： 實驗較長時間后，發現_______試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。
【評價與改進】小風認為小梁設計的實驗還不夠完善，要得出正確的結論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是(用圖表示在下方框內)。
【拓展與應用】小明發現從不同地點收集到的兩個銅器(一個材質是純銅，一個材質是青銅)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由：____ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎。以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等；
【猜想假設】猜想1：不相等；猜想2：_____
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量；
______________________
【反思評價】究競哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或反應一定要在_____中進行。
【優化裝置】同學們打算對甲組左盤中的反應裝置進行如下三種改進，查閱資料后發現最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質是_____。
【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。最終得出結論：_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
【解釋應用】
解釋：化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。
應用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發生不同的分解反應，則下列各物質不可能是該反應產物的是_____(填序號)。
A NH3 B．H2O C．SO2 D．N2。
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