【題目】下列符號中既表示一種元素，又表示一種原子，還可以表示一種物質的是( )
A. 2O B. N2 C. Fe D. H
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學為了測定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應，有關實驗數據見附表．
附表：實驗數據
反應前 | 反應后 | |||
實驗數據 | 燒杯的質量/g | 稀鹽酸的質量/g | 混合物樣品的質量/g | 燒杯和其中混合物的質量/g |
40.6 | 123.4 | 12 | 171.6 | |
（1）反應生成二氧化碳的質量為 g；
（2）樣品碳酸鈉的質量分數是多少？（最后結果保留到0.1%）
（3）反應后所得溶液的溶質質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在整理學校實驗時，發現了一瓶標簽中化學式已破損（如圖所示）但未變質的無色溶液，他們對這瓶無色溶液產生了興趣．經過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液的溶質應該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種．請你與他們一起對這瓶溶液的溶質成分進行探究．
【提出問題】這瓶無色溶液溶質成分是什么？
【提出假設】①碳酸鈉（Na2CO3）②硫酸鈉（Na2SO4）③氯化鈉（NaCl）④氫氧化鈉（NaOH）
【查閱資料】硫酸鈉、氯化鈉的溶液呈中性，碳酸鈉、氫氧化鈉的溶液呈堿性．
【討論交流】為了確定該瓶溶液溶質的成分，首先他們根據標簽上物質元素組成的特點，認為該瓶溶液不可能是 溶液和 溶液．
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象 |
取少量樣品溶液于試管中，滴加稀鹽酸 | 產生大理氣泡 |
【實驗結論】通過對上述實驗現象的分析，你認為假設 （填序號）成立．寫出該實驗操作中化學反應的方程式： ．
【反思拓展】通過上述【討論交流后】后，排除了四種假設物質中的兩種．請你根據查閱資料所獲取的知識，再舉一例判定兩種假設物質的實驗方法 ，則該物質是碳酸鈉 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財售k下列詩句中主要涉及化學變化的是
A. 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
C. 待到秋來九月八，我花開后百花殺。
D. 沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中和反應在工農業生產中應用廣泛，現向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸，同時測定溶液pH的變化（曲線如圖），請分析計算：
（1）40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有 4 g的氫氧化鈉；當滴入36.5g鹽酸時，溶液的pH為 7 ．
（2）所用鹽酸的溶質質量分數（寫出計算過程）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
（1）用文字描述下列化學符號的意義：
①2H2O ； ②5Na+ ； ③3C ； ④
；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①鋅和硫酸銅溶液 ； ②鐵絲在純氧中燃燒 ；
③通電分解水 ； ④氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液 ；
（3）下圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度曲線圖：
c點的意義是 ；表示硝酸鉀溶解度曲線的是 （填“a”或“b”，下同）；t3℃時溶解度較大的是 ；t1℃時兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數較大的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發生化學反應：“→”表示物質間存在轉化關系：部分反應物、生成物及反應條件已略去．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：A ；C ．
（2）寫出化學方程式：① ；② ．
（3）C與B反應的基本反應類型是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，也是一種寶貴的資源，用CO2和NH3來合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反應的化學方程式為：
CO2+2NH3
CO（NH2）2+H2O
請計算下列問題：
（1）若利用CO2和NH3生產900t尿素，理論上可固定CO2的質量是多少噸？
（2）2t含尿素90%的化肥（雜質不含N）中，含氮元素的質量是多少噸？（精確到0.1t）．
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