【題目】下列說法中正確的是
A.等質量的甲烷和二氧化碳中，氫元素與氧元素的質量比為11：32
B.碳、硫充分燃燒消耗等質量的氧氣時，消耗的碳比硫的質量大
C.等質量的鎂和鐵的粉末分別加入相同的足量稀鹽酸，放出的氣體一樣多
D.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質量分數為14%，該混合物中硝酸銨的質量分數為40%
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（探究一）利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：
(1)寫出標有序號的儀器名稱：①___，②___。
(2)裝置B為氣體發生裝置，在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣， 寫出有關反應的文字或符號表達式___，收集裝置為___。
(3)用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在___(選填“a”或“b”)處。
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是___，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：___，寫出該反應的文字或符號表達式___
（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實 驗(其他可能影響因素均控制相同)：
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
實驗④ | 1.2gKClO3 | T1 |
實驗⑤ | 1.2gKClO3、0.5gMnO2 | T2 |
實驗⑥ | 1.2gKClO3、0.5gFe2O3 | T3 |
(1)請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的文字或符號表達式：______。
(2)若T3___(選填“＞”“＝”或“＜”)T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解。
(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量___進行比較，得出結論。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。
(1)寫出上圖中標有字母的儀器名稱：a____，b___。
(2)利用B裝置制取氧氣反應的化學方程式為____其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____，在進行利用AC裝置收集完氧氣后，接下來的操作是先____后____。
(3)查閱資料：相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據所查資料，制取氨氣應選擇的發生和收集裝置分別為是____(填序號)。
(4)下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據。
MnO2與KClO3的質量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 2:1 |
生成1LO2所需的時間(s) | 124[ | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為____時，反應速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，可能原因是_____；
③通過上述數據分析可知，在化學反應中催化劑的用量____(填“是”或“不是”)越多越好。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是培養化學素養的重要途徑。根據以下實驗回答問題：
A證明二氧化碳密度比空氣大 | B 探究可燃物燃燒的兩個條件 | C 測定空氣中氧氣的體積分數 | D 驗證木炭能和氧化銅反應 |
|
|
|
|
（1）A 中觀察到的現象是_____。
（2）B 中水的作用是隔絕空氣和_____。
（3）C 中紅熱木炭和氧氣反應的化學方程式為_____。
（4）D 中實驗結束時，應先_____（選填“取出導管”或“停止加熱”）。
（5）對不能達到目的的實驗，你的改進措施是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源,某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。諸回答下列問題：
（1）甲組同學自制了如圖的簡易凈水器,以下說法正確的是（_____）。
A 該凈水器能將硬水轉換為軟水
B 活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素
C 小卵石和石英砂的作用是過濾
D 該凈水器得到的是蒸餾水
E 該凈水器起殺菌消毒作用
（2）①乙組同學利用書上過濾裝置對水樣進行過濾,除了濾紙和如圖所提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是__________________________；
②小組同學多次過濾得到濾液是渾濁的，請你幫他們分析可能原因是__________________________（寫一條即可）
③為了檢驗所得濾液是否為軟水,所加試劑是__________________________；
（3）保護水資源,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。下列措施中,有助于防治水體污染的是（_____）
A 工業廢水處理達標后排放
B 實驗室的廢液直接倒入下水道
C 生活污水集中處理后排放
D 農業上農藥和化肥的過度使用
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為確定15.8g高錳酸鉀完全分解能產生氧氣的質量，小柯與小妍兩位同學采用方法如下。根據他們測試方法，回答及計算：
小柯：實驗測定法 | 小妍：計算法 |
在老師指導下，將15.8g高錳酸鉀充分加熱，得到氧氣1120mL | 解：高錳酸鉀中氧元素的質量分數： |
（1）大家經過討論，認為小妍采用該方法計算氧氣質量錯誤。理由是_______。
A 高錳酸鉀中含氧元素
B 錳酸鉀和二氧化錳中含氧元素
C 氧氣中含氧元素
（2）已知：在小柯的實驗條件下，氧氣的密度為1.429g/L，小柯得到的氧氣的質量_____（結果保留一位小數）。
（3）15.8g高錳酸鉀完全分解產生的氧氣的質量為__________（要求有解題過程）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小亮同學利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。
(1)由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度____，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是___。寫出紅磷燃燒的符號表達式：_____
(2)待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現象是___，說明_____。
(3)實驗完畢后，發現集氣瓶中的水小于1/5，其原因可能是：______。(寫一點即可)
(4)實驗完畢后，集氣瓶中所剩余氣體主要是___，根據現象可知該氣體所具有的性質是：___。
(5)紅磷燃燒的三個條件：____,____,____
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類活動必需的自然資源.工業上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.
（1）工業上制氧氣是_____（填“物理”或“化學”）變化.
（2）實驗室制在常溫下制取氧氣，可選用的發生裝置為_____（填編號），此法制取氧氣的符號表達式為_____。若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____（填編號）。
（3）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水。小美同學利用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣，她可選擇的收集裝置為_____，若用裝置F收集氨氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____ 。（填編號）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定經歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅，進行實驗如下：
（1）上述實驗過程中發生反應的化學方程式為 _____；
（2）根據已知條件列出求解A燒杯中參加反應的金屬質量 （X）的比例式為_____；
（3）所得固體混合物中銅、鐵元素質量的最簡比為_____；
（4）用16%的硫酸銅溶液配制上述實驗中所用的硫酸銅溶液，需加水的體積為_____mL；
（5）將D中濾液蒸發7.2g水，最終所得不飽和溶液中溶質的質量分數為_____；
（6）冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵，需要含雜質20%的赤鐵礦的質量為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
