【題目】小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗，操作過程和數據如圖所示(樣品中的雜質不與酸反應也不溶于水)．
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質量為_____g．
(2)列式計算不飽和溶液A的溶質質量分數為__________(結果準確到0.1%)．
優加精卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請按照要求寫出下列反應的化學方程式
(1)有二氧化碳生成的化合反應__________________________________________
(2)有二氧化碳生成的分解反應__________________________________________
(3)有二氧化碳參加的化合反應__________________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列甲、乙圖示和相關敘述，回答下列問題：
(1)圖甲中該元素原子有_______個電子層，最外層有_______個電子．
(2)圖乙所示的實驗中，可以觀察到______(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅，該實驗都能得出CO2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣______．
(3)最近，我國科學家宣布在南海成功開采可燃冰，成為世界上第一個能持續穩定開采可燃冰的國家，可燃冰外觀像冰，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH48H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是______(填化學式)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬的研究、利用對于人類社會有著重要意義．
(1)焊錫是錫鉛合金，把鉛加入錫中制成合金的主要目的是_________．
(2)鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被空氣氧化，但氧化鋁能溶于酸．寫出氧化鋁與稀硫酸反應的化學方程式____________________．
(3)把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上，可觀察到的現象是_________________，該反應的化學方程式是_____________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共5.0 g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表)：
反應時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質量/g | 4.55 | 3.75 | 3.30 | 3.08 | 3.08 |
分析表中數據，完成下列問題：
（1）完全反應后，生成氧氣的質量為________g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？(精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)運用所學化學知識完成下列填空題：
①鋁表面形成致密氧化膜的化學方程式__________； ②
___；
(2) 疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊。疊氮化鈉的制備：將金屬鈉與液態氨反應得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3，該反應的化學方程式為2NaNH2 + N2O=NaN3 + NaOH + NH3。請回答下列問題：
①N2O的名稱是____________，液態氨屬于________(填“純凈物”或“混合物”)；
②NaNH2中氮元素的化合價為____________，其中H、N、Na元素的質量比為_____；
③NaN3中的陽離子為______；汽車經撞擊后，30毫秒內NaN3迅速分解為Na、N2，其反應的化學方程式為________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】石灰石是生產玻璃、氯化鈣等多種化工產品的原料。某研究性學習小組為了測定當地礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數，取來了礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗，結果如下：
實 驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)第幾次反應中礦石有剩余？_________；
(2)表中m值是________；
(3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是同學們進入實驗室進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗活動，如圖所示的操作流程是做氧氣的性質探究．請回答下列問題：
（1）操作B提供熱源的儀器名稱是______。
（2）操作B木炭要加熱到_____（填現象）。
（3）進行C實驗的具體操作是________________________。
（4）操作C中發生的現象是___________________________。
（5）圖D中發生反應的化學方程式是________________________________。
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