【題目】2005年4月12日凌晨，一輛停放在箭盤山加油站內載有
濃鹽酸的罐體車底部突然發出泄漏，并冒出濃濃白霧，石灰石地面冒出許多氣泡．消防隊員趕赴現場，用水槍對泄漏出來的鹽酸進行稀釋，并采取其他措施．請根據初中所學知識回答：
①依據以上敘述寫出濃鹽酸的一點物理性質，并用化學方程式表示鹽酸的一點化學性質．_______.
②罐體車不能直接用鐵罐裝鹽酸．請解釋原因并寫出反應的化學方程式．________.
③稀釋后的鹽酸如果直接流進附近的農田，會對農作物生長不利．請解釋原因，并對此提出一條合理化建議．_________.
【答案】濃鹽酸具有揮發性，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 鐵能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化亞鐵而導致鐵罐被腐蝕Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 鹽酸能使土壤酸化，可以加入氫氧化鈣改良
【解析】
①根據題給信息內容，可得出濃鹽酸的一點物理性質：濃鹽酸具有揮發性(或濃鹽酸可溶于水)；能與石灰石發生反應的化學性質用化學方程式可表示為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填：濃鹽酸具有揮發性 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②因為鐵能與鹽酸發生如下反應：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，從而使鐵罐被腐蝕，故罐體車不能直接用鐵罐裝鹽酸，故填：鐵能與鹽酸反應生成易溶于水的氯化亞鐵而導致鐵罐被腐蝕Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
③農作物一般適合在中性或接近中性的土壤中生長，稀釋后的鹽酸流到農田中使其酸性增加，對農作物生長不利，因此可以用熟石灰粉末中和流入農田的鹽酸，故填：鹽酸能使土壤酸化，可以加入氫氧化鈣改良。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進行分離，實驗方法如下；
1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成；
2、過濾，濾出沉淀并進行洗滌；
3、向沉淀中加入硝酸，至沉淀完全溶解后，蒸發溶液得到晶體；
4、向濾液中加入硝酸，到不再產生氣泡為止；
5、蒸發
中所得溶液，得到晶體；
請回答下列問題：
（1）得到的沉淀是________，實驗
得到的晶體是________，實驗
得到的晶體是________，
（2）實驗
為什么要加入過量的
溶液________？
（3）實驗中為什么要向濾液中加入硝酸________？
（4）寫出實驗1，3，4中的化學方程式________、________、________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A．質暈相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質量比為3:1
B．質量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質量大
C．硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質最分數為14%，該混合物中硝酸銨的質量分數為40%
D．質量和質量分數均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應后，向所得溶液中滴加硫酸銅溶液，不會出現藍色沉淀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以化合價為縱坐標、以物質類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖，如下圖，每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數值對應，圖中字母均表示初中化學中的常見物質，其中“→”表示物質間的轉化關系。工業上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱：E的固體露置在空氣中一段時間后質量增加；F含有兩種元素，H、G均可與F溶液反應，分別生成含相同金屬元素的兩種不同的鹽。
（1）寫出物質A的化學式_____。
（2）E的俗稱是_____；其固體露置在空氣中一段時間后質量增加的原因是_____（用化學方程式表示）。
（3）G與F反應的化學方程式為_____。
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴入過量F溶液，有氣泡產生，則濾液中的溶質是_____（寫化學式）。
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【題目】金屬材料在生產、生活中的應用非常廣泛．
(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因為銅合金具有很好的________(填序號)．
A 導電性 B 導熱性 C 延展性
(2)金屬銹蝕造成浪費．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、___等發生化學反應的過程．
(3)目前世界上已有
以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是________．
A 節約金屬資源 B 合理開采礦物 C 防止鋼鐵生銹
(4)實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液
種物質，小紅選擇合適的物質，設計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證．
①方法一所選用的
種物質是________、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液．
②方法二所選用的種物質是鋅片、銅片和________．
③方法三所選用
種物質是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸．
(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內的粉末由________色變黑色．
(6)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含Fe2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產含Fe98%的生鐵_____t．(計算結果保留1位小數)
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【題目】下列圖象與所述實驗相符的是（ �。�
A | B | C | D |
向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸 | 向一定量氯化銨飽和溶液中不斷加入水 | t℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 | 向一定量氫氧化鈉和氫氧化鋇的混合溶液中加入稀硫酸 |
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A. AB. BC. CD. D
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【題目】閱讀下面短文簡要回答問題
土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質，引起對植物生長的危害，或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康．人從自然界取得資源和能源，經過加工、調酸和消費，最終以廢棄物撒向土壤，或通過大氣、水體和生的向土壤中排放轉化．當輸入的污染物數量超過土壤的容量和自凈能力時，必然引起土壤情況的惡化，發生土壤污染．污染的土壤對農作物生長不利．
(1)從上述短文中歸納出要研究的問題．______。
(2)設計實驗測定本地區土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現象和結論)．______。
(3)據你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)_______。
提示：本題只是研土壤毒素對值物生長和人體健康影響的大題目，但考慮和能力問題只涉及一個化學片斷，但第③問還是要求從多方面回答土壤污染問題，因此在學習時要注意化學與生物學科的聯系，化學與生產生活實際的聯系．
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
[作出猜想]小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖， 故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
[實驗驗證]
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
(1)小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素，理由是_____________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(2)先通入一會兒氮氣的原因: __________。
(3)觀察到____________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(4)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續利用上圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
小燒杯中加入足量的澄清石灰水，往硬質玻璃管中通入氧氣, 點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光; ②____________ |
[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
[計算驗證]
(5)現稱取34.2g蔗糖隔絕空氣加熱，測得生成52.8gCO2和19.8gH2O,則蔗糖中碳、氫、氧元素的質量比為_____________。
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