【題目】空氣在物質的分類中屬于（ ）
A. 混合物B. 純凈物C. 化合物D. 單質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯合國今年的宣傳主題是“水與糧食安全”。下面的敘述正確的是……………………………………………………[ ]
A.雨水是最清潔的水源B.經常飲用蒸餾水身體有益
C.農家肥易造成農田污染D.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
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【題目】我國化工專家侯德榜創立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術的發展。流程簡圖如下，下列有關說法不正確的是（ ）
資料：已知銨鹽均易溶于水，在受熱的條件下均能分解。
A.反應中為防止氨氣逸出污染空氣，應先通入二氧化碳
B.反應I得到的另一物質在農業上可用作化肥
C.反應II得到的CO2循環使用可以提高物質的利用率
D.取過濾所得固體直接低溫烘干后，加熱至質量不再變化，固體質量減少6.2 g，則固體中NaHCO3的質量為16.8 g
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【題目】小菁和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體。
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①_________； ②__________。
（2）A裝置中長頸漏斗下端要插入液面以下，其目的是：____________________。
（3）C裝置中試管口略向下傾斜的目的是__________________________ 。
（4）小菁若用氯酸鉀制取較干燥的氧氣，應選用的發生裝置為______ (填字母),收集裝置為______，用該收集方法收集氧氣后驗滿氧氣的方法是____________,該反應化學方程式為_______________,反應類型為_________________反應。
（5）氯酸鉀制氧氣反應完全發生后要將試管中的固體剩余物按照以下流程進行分離。
操作N的名稱是______，固體A是___________，固體A作用是_____________。
（6）小明同學選用雙氧水制氧氣，要制取0.03mol氧氣，理論上至少需要過氧化氫的物質的量為________。（根據化學方程式列式計算，寫出計算過程）
（7）催化劑探究
學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，小菁同學查閱資料后發現氧化鐵也可做過氧化氫分解的催化劑，為了比較相同條件下氧化鐵和二氧化錳對該反應的催化效果哪個好，于是他和自己的小組成員一起進行了以下探究。
【實驗目的】________________________________________。
【實驗方案】常溫下，在盛有相同質量的二氧化錳和氧化鐵的兩個容器中，分別放入相同體積的3％的過氧化氫溶液，測量各生成1瓶（相同體積）氧氣，所需的時間。
【實驗儀器】量筒、膠頭滴管、藥匙
【實驗數據】
實驗編號 | 雙氧水的濃度 | 催化劑種類（a g） | 時間（min） |
1 | 3% | 氧化鐵 | 16.0 |
2 | 3% | 二氧化錳 | 2.0 |
【結論】該實驗的結論是________________________________________。
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【題目】下列四種氣體，按體積分數計算，在空氣中含量從大到小的排列為（ ）
①稀有氣體
②氮氣
③氧氣
④二氧化碳
A.①③②④B.②③①④C.①④③②D.①②③④
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