【題目】如圖所示燒杯中盛有一定量的硫酸溶液，閉合開關(guān)后。
（1）請在圖中標(biāo)出電磁鐵的N、S極_____。
（2）逐滴往燒杯中加入氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液，彈簧測力計的示數(shù)變化_____。
（3）寫出加氫氧化鋇溶液所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
【答案】
大→小→大 Ba(OH)2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O
【解析】
（1）由圖可見，螺線管中電流由上端流入，右手握住導(dǎo)線，四指指向電流方向，大拇指指向下方，即電磁鐵的下端為N極，上端為S極，故標(biāo)為：
（2）隨著氫氧化鋇的滴加，硫酸減少，而生成的水不導(dǎo)電，硫酸鋇是不溶于水的沉淀，溶液的導(dǎo)電性變?nèi)蹼娏髯冃。姶盆F磁性減弱，彈簧秤示數(shù)變小，直至兩物質(zhì)恰好反應(yīng)；再滴加氫氧化鋇時，溶液中增加了自由的氫氧根離子和鋇離子，導(dǎo)致溶液的導(dǎo)電性又在不斷變強，情況與開始的過程正好相反，所以彈簧測力計的示數(shù)變化為：大→小→大，故填大→小→大。
（3）氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、E均為無色無味的氣體，B、E均為氧化物，B通常情況下為無色無味的液體，D、F均為碳酸鹽，且D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去）。請回答：
（1）寫出化學(xué)式：A_____，B_____。
（2）E→A的轉(zhuǎn)化在自然界可以通過綠色植物的_____來實現(xiàn)。
（3）寫出B→C的化學(xué)方程式_____。
（4）該轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～J分別為大家熟悉的不同純凈物，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鐵銹的主要成分，E在常溫下為無色液體，H的溶液呈藍色，常溫下B、D、F、J均為無色氣體，J的溶液呈堿性。（反應(yīng)②、④的個別生成物已略去）
（1）I的化學(xué)式為_____，W常用作_____。
（2）反應(yīng)④條件中的“通電”指的是_____（選填“直流電”或“交流電”）。
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】李呈同學(xué)想通過實驗，探究某企業(yè)用氨堿法生產(chǎn)純堿樣品的成分及含量．
（提出問題）該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
（猜想與假設(shè)）通過分析，李呈同學(xué)做出如下假設(shè)：（1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3
（查閱資料）
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象I | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
（1）表中的現(xiàn)象I為________________；
（2）現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為____________________．
（實驗探究）為了確定純堿樣品的成分，李呈同學(xué)設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及化學(xué)方程式 |
A取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液 | ①_________________ | 該反應(yīng)的方程式：②___________ |
B將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液③ _______________ | ④________________ | 證明猜想②成立 |
（注意：正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）
（實驗反思）實驗步驟A中，氯化鈣溶液過量的目的是____________．
（提出問題2）如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
（1）為測量該純堿樣品各成分的含量，畢倭寇同學(xué)設(shè)了圖1裝置，通過稱量B裝置中質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①__________；②______________（2）李呈同學(xué)在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置．該實驗有以下操作步驟：
①查裝置氣密性，將Wg干燥的樣品放入錐形瓶中；
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開活塞b從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量．該實驗的正確步驟是________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某混合氣體可能含有CO、H2、CO2中的兩種或三種。某興趣小組通過實驗探究其成分。
（查閱資料）無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍色。
（提出問題）混合氣體由哪些氣體組成？
（提出猜想）猜想一：混合氣體是CO、CO2； 猜想二：混合氣體是CO、H2；
猜想三：混合氣體是_______； 猜想四：混合氣體是CO、H2、CO2。
（設(shè)計實驗）將混合氣體依次通過下列裝置。
（觀察現(xiàn)象）A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍色，C中澄清石灰水變渾濁。
（討論交流）
（1）無水硫酸銅變藍色，則猜想_______不成立；
（2）小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁，原混合氣體中一定含有CO2，小軍認(rèn)為小華的說法不正確，理由是_______；
（3）小麗認(rèn)為在A裝置前連接如圖2三個裝置就可以確定氣體成分，則各儀器的接口連接順序為：_______→g→h，其中NaOH溶液的作用是_______，按小麗改進后的裝 置重新實驗，觀察到的現(xiàn)象是：A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍色，_______。則猜想四成立，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
（4）指導(dǎo)老師指出小麗改進后的實驗裝置還存在一處不足，你的改進措施是_______。
（5）碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］的水溶液遇熱時，碳酸氫鈣會分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水，將一定質(zhì)量的Ca(HCO3)2溶液加熱使Ca(HCO3)2完全分解，冷卻后分離混合物，稱得沉淀的質(zhì)量為10g，所得液體的質(zhì)量 為185.6g（不考慮CO2的溶解，忽略加熱、分離過程中液體的質(zhì)量損失）。請計算加熱前原溶液中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(寫出計算過程)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用一定量的某溶液制取氣體，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是
A. 加入的二氧化錳，在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大
C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快
D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同，裝置內(nèi)最終的壓強相同
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況．活動課上，同學(xué)們設(shè)計實驗對銅銹進行了如下探究活動．
探究活動一：驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．③碳不與稀硫酸反應(yīng)．④氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液．
【進行實驗1】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗．
實驗橾作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①按如圖組裝儀器，裝入藥品． ②加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱． | 綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{色；燒杯中液體變渾濁． | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有 ； 銅繡由 元素組成； 燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． |
③冷卻后，向試管中固體 加入適量稀硫酸，稍加熱． | 黑色固體溶解，溶液變 為藍色． |
【進行實驗2】同學(xué)們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯．
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗結(jié)論 | 實驗反思 |
實驗1 |
| 在干燥環(huán)境中，銅不易生銹 | （1）實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其原因是 ． （2）如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān)，還需要補充的一個實驗內(nèi)容是 |
實驗2 |
| ||
實驗3 |
| ||
實驗4 |
| 銅生銹的條件是
|
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖
（1）純堿恰好完全反應(yīng)時，生成CO2的質(zhì)量為 g
（2）計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）
（3）計算當(dāng)鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 稱量黑色粉末質(zhì)量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)生產(chǎn) | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的__________（填寫化學(xué)性質(zhì)）。
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