Question

（8分）（2012?畢節(jié)市）化學(xué)課外小組設(shè)計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學(xué)認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O₂的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入　_________　，b儀器加入　_________　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，裝置Ⅱ中從　_________　管口進氣即可作為O₂的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入　_________　，b中加入　_________　．如果制H₂則Ⅱ中從　_________　管口進氣即可收集H₂．

Answer 1

（1）雙氧水，二氧化錳，2H₂O2H₂O+O₂↑，c（2）稀鹽酸，碳酸鈣  d

（1）甲同學(xué)認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O₂的發(fā)生器，則為固體與液體反應(yīng)，則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水，b儀器加入二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H₂O2H₂O+O₂↑，因為氧氣的密度大于空氣，則裝置Ⅱ中從 c管口進氣即可作為O₂的收集裝置；
（2）乙同學(xué)認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則為稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸，b中加入碳酸鈣．根據(jù)氫氣的密度小于空氣可知答案，則如果制H₂則Ⅱ中從 d管口進氣即可收集H₂。