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【題目】下列對生產、生活現象的解釋正確的是（）

A．鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙

B．在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動

C．石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小

D．溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小

【答案】B

【解析】

試題分析：A、鋁錠難被壓縮，是因為固體物質微粒間的間隔小，錯誤；B、在花園里可嗅到花香，是因為分子在不斷運動，正確；C、石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，是因為氣體物質分子間隔大，錯誤；D、溫度計里的汞柱下降，是因為溫度降低，原子之間的間隔變小，錯誤。故選B。

練習冊系列答案

導學導思導練暑假評測新疆科學技術出版社系列答案

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新的一年，同學們的學習方式有了很大變化。下面是《氣體制取與收集》學習的課堂片段：

【自主學習】仿照氧氣制取的學習和氣體制取的一般思路，閱讀課本，老師提供了幾組藥品，讓同學們交流并選出適宜實驗室制取二氧化碳的一組。

【合作交流】圍繞以上問題，各小組展開了激烈的交流，下面是老師從第二小組同學交流中聽到的各位學生的發言：

1號：碳酸鹽用塊狀石灰石（主要成分碳酸鈣），為什么不用純堿（碳酸鈉）呢？

3號：碳酸鈉是粉未狀的，反應的速度太快，不易控制，

2號：同意3號同學的說法，那我們把碳酸鈉壓制成塊狀可以嗎？

各位都在思考，問題未能解決。

【展示釋疑】通過各個小組的展示，大家明白了實驗室制取二氧化碳應該選擇石灰石和稀鹽酸。

實際實驗中，所用的原料或產物一般都含有雜質，在計算用料和產量時，應考慮到雜質問題。

請你幫助二組學生解決2號學生提出的問題，實驗室把碳酸鈉壓制成塊狀_______(選填“可以”或“不可以”)代替石灰石制取二氧化碳。

【能力提升】某小組想測定所用石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用了2g的石灰石樣品，把20g稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中，（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下：

（1）從以上數據可知，這四次實驗中，第______次石灰石樣品中碳酸鈣已完全反應。

（2）求石灰石中碳酸鈣的質量分數？

（3）求檢測過程中所產生二氧化碳的質量？

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A．過氧化氫分解反應是破壞舊分子、形成新分子的變化

B．復分解反應的實質是參加反應的物質間離子的互換

C．能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿的溶液

D．化學變化的過程常會伴隨能量變化

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區分下列各組物質的兩種方法都合理的是