【題目】下列物質都屬于純凈物的一組是：①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氧 ④石灰水
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
名師導航單元期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列問題
（1）如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示氧原子，“○”表示氫原子．
①該反應的基本反應類型為 ．
②結合圖示分析，該反應前后發生改變的粒子是 ．
（2）地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，大部分是含鹽很高的海水．而海水淡化的成本很高，目前尚不能推廣，從成分的角度考慮，你理解的“海水淡化”是指 ；實驗室有一杯海水，要將其變為純凈的水，你認為最可行的方法是 ．
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【題目】現有下列儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時用 __________ ，用于洗試管的儀器是__________ （填儀器名稱）．
（2）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫用注射器可以代替上述儀器中的 __________、 __________ ．
（3）取用一定量液體試劑，需使用的儀器有 ．
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【題目】已知稀鹽酸與石灰石（主要成分為碳酸鈣）反應生成二氧化碳、水和氯化鈣。某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質量守恒定律。
（1）只有A裝置能用來驗證質量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是分別_______________，_________________。
(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示。
①此實驗的現象是______________；發生反應的化學方程：____________。
②待完全反應后,將裝置D置于天平上稱量,所得數據較反應前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因_______________________。
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【題目】你認為下列觀點不正確的是
A. 質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系，與微觀過程無關
B. 化學實驗是人類認識物質、改造和應用物質、推動化學科學發展的主要手段
C. 化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創造分子
D. 通過化學變化，人們改造物質世界并實現物質與能量的相互轉化
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【題目】研究物質的性質與變化，我們要借助于化學實驗。已知：氫氧化鈉溶液能充分吸收SO2、CO2氣體，但是不能吸收一氧化碳氣體。某學生實驗小組做了以下幾個實驗：
（1）用V形玻璃管完成下面實驗：
①如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產生氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應的化學方程式： ；
②如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現象是 。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，請從微觀角度解釋： ，裝置右端的氣球可能的作用是 ；
（2）用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實驗過程如下：
A.將白磷放在燃燒匙內，塞好膠塞；
B.從長頸漏斗向瓶內迅速注入600C的水至剛剛浸沒白磷；
C.連接好注射器，向瓶內推入空氣，瓶內水面下降，當白磷露出水面時立即燃燒，停止推入空氣；
D.白磷熄滅后，瓶內水面上升，最后淹沒白磷。
請回答下列問題：
①白磷燃燒的化學方程式為 ；
②對比步驟C中白磷露出水面前、后的現象，說明可燃物燃燒的條件之一是 ；
③中瓶內水面上升的原因是 。
（3）實驗小組用如圖所示裝置進行實驗：①關閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞；②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，震蕩使反應充分；③打開K，觀察乙中的現象。下列說法不正確的是 。
A.①中，硫燃燒呈淡藍色火焰
B.②中，甲裝置內的氣壓減少，最終與大氣壓相等
C.③中，乙中的長導管口處冒氣泡
D.甲裝置中硫粉換成碳粉，則乙中長導管口可能冒出氣泡很少
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【題目】我國新修訂的《環境空氣質量標準》增加了PM2．5監測指標。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環境質量的影響很大。下列措施對PM2．5的治理起不到積極作用的是
A．城市道路定時灑水 B．大力發展火力發電
C．大力植樹造林 D．加強建筑工地揚塵控制
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【題目】閱讀下文：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應，則屬硫化氫的化學性質的是 （ ）
A. 無色 B. 有臭雞蛋氣味 C. 比空氣重 D. 能燃
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