一位同學取了一瓶井水進行實驗，請你和他一起完成實驗報告：
(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量 ，攪拌。發現蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結論：井水是硬水。
(2) 生活中常用 的方法軟化井水，發現有難溶于水的固體生成。
(3) 過濾后，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，固體溶解并有氣泡生成，其沉淀可能含有 ；
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(7分)根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的裝置是 （填字母序號）；該反應的化學方程式為 。
（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品為 。
（4）圖C所示實驗的現象為：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱， 。
該反應的化學方程式為 。
（5）圖D實驗說明二氧化碳所具有的性質為 。
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實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據要求回答下列問題．
【藥品】①氯酸鉀 ②大理石 ③過氧化氫 ④二氧化錳 ⑤稀鹽酸
【裝置】
（1）寫出A圖中a儀器的名稱 ．
（2）小聰同學選擇藥品②和⑤制取氣體，則他應選用的發生裝置是 （填字母序號），該氣體的驗滿方法是 ．若用該發生裝置制取氧氣，則應選用的收集裝置是 （填字母序號）或E．
（3）小亮同學用裝置A制取氧氣，則加熱時試管中發生反應的化學方程式為 ，他選擇了E做收集裝置，則氣體應從 （填“b”或“c”）端通入．
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下圖是給水通電的簡易實驗裝置。則A中試管中產生的氣體是_________，檢驗B試管內氣體的方法是___________________________，裝置中發生反應的化學方程式是___________ __________。
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“從生活走進化學，從化學走向社會”．請用化學知識回答以下生活中的問題：
（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過 的方法可以降低水的硬度；下列屬于愛護水資源的做法有 （填序號）；
①工業用水重復利用 ②隨手關閉水龍頭 ③合理使用農藥化肥
（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因為洗滌劑有 功能；熱水瓶用久后，瓶膽內壁常附有一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可以用廚房中的 來洗滌．
（3）為防止食品腐壞，保持食品的營養味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點類食品常采用充氮氣包裝，是因為氮氣 （根據氮氣的性質答一條即可）；某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，其原理是鐵粉跟空氣中的 發生反應．
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水是生命之源。
（1）生活中通常采用 的方法可以降低水的硬度。
（2）自來水廠凈化水的步驟為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，其中消毒屬于 變化（選填“物理”或“化學”）。消毒時常用二氧化氯，制取二氧化氯的反應是：C12+2NaClO2 ="=" 2NaCl+2ClO2，反應前后各物質中均含有氯元素，其中氯元素的最高化合價是__________ 。
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(5分)按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題： 
（1）取水后加入明礬的作用是 。
（2）過濾操作時，下列做法錯誤的是 。
| A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 | B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁 |
| C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 | D．液面不要低于濾紙邊緣 |
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21世紀是海洋開發與利用的世紀，我國的規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的 不同分離出淡水；
（2）制鹽：①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是 。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，首先通過 操作除去泥沙。
（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：
完成圖中“( )”的內容：① ；② ；③ 。
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水與人類的生活、生產密切相關。
（1）如圖所示，電極上可觀察到的現象是 。反應的化學方程式是 。
（2）自來水生產過程中通入氯氣的作用是 。
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。
K2FeO4的摩爾質量是 。 1mol K2FeO4含有 個氧原子。高鐵酸鉀受熱分解的化學方程式是：4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學式）。
（4）對生活污水再利用是節水的重要手段。某生活污水含有碎菜葉、泥沙，可能含有氯化鈉和碳酸鈉可溶性物質。
Ⅰ．去掉水中的碎菜葉等較大的固體后，再對污水進行 操作可除去其中泥沙等小顆粒物質。
Ⅱ．為了檢驗經Ⅰ處理后的水樣中是否存在氯化鈉、碳酸鈉，某同學設計實驗流程如下：
檢驗氣體的試劑是 。溶液A中含有的溶質是 。在水樣中加入稀硝酸不能改成稀硫酸，理由是 。
結論：該生活污水中含有 （寫化學式）可溶性物質。
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